Бірнеше есе арттыруға, кемітуге есептер шығару
Математика
Сынып:
3-сынып
Бөлім:
Есепті шешу жолдары
Тақырып:
Бірнеше есе арттыруға, кемітуге есептер шығару
01.02.2020
1102
8
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | 2.5.1.4 - санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және салыстыру |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдайды және шығарады; кері есептерді құрастырады және салыстырады Оқушылардың басым бөлігі: сурет бойынша санды бірнеше есе арттыру/кемітуге есептер және құрған есептеріне кері есептер құрастырады Кейбір оқушылар: санды бірнеше есе арттыру/кемітуге есептер және құрған есептеріне кері есептер құрастырады |
| Тілдік мақсаттар: | <p>Тілдік дағдылар: тыңдалым, айтылым, жазылым, оқылым </p><p> Терминология: есе арттыру, есе кеміту </p><p> Сөз тіркестері: Талқылауға арналған сұрақтар: • Неше есе артық? • Неше есе кем? • «үш есе артық/үш есе кем» деген нені білдіретінін түсіндіре аласың ба? • Берілген саннан 3 есе артық санды қалай табуға болатынын түсіндіре аласың ба? • Есепті қалай шығаратынын түсіндіре аласың ба? </p> |
| Бағалау критерийлері: | - санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдау және шығару - санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген кері есептерді құрастыру және салыстыру |
| Құндылықтарды дарыту: | - санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдау және шығару - санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген кері есептерді құрастыру және салыстыру |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | слайд |
| Пәнаралық байланыс: | Көркем еңбек, өзін-өзі тану |
| Бастапқы білім: | Күрделі теңдеулер |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы |
<p>-Сәлеметсіңдер ме! </p><p><b> Психологиялық ахуал </b></p><p> Амансың ба алтын күн? </p><p> Амансың ба Жер-Ана? </p><p> Амансың ба достарым? </p><p> Сендерді көріп қуанам! </p><p><b> Топқа біріктіру</b></p><p>1-топ. «Артық» тобы</p><p> 2-топ. «Кем» тобы </p><p> 3-топ. «Есе артық» тобы </p><p> 4-топ. «Есе кем» тобы </p><p> 5-топ. «Тең» тобы </p><p><b> Топтық жұмыс.</b> (Алдыңғы білімді еске түсіріп, жинақтау). Балалар алаңында 5 қыз және 2 ұл жасырынбақ ойнады. Олардың санын салыстыр. Қайсысы артық және қаншаға артық? Сызба бойынша есептер құрастырып, оларды шығар.</p><p><b> </b></p><p><b>Ұжымдық жұмыс.</b> (жаңа сабақтың тақырыбын анықтау). Оқушылардың əрқайсысында 10 фигурадан бар. Мұғалім оқушылардың біреуі 2 фигура қоюын, ал келесі оқушы 2 фигура артық, 3 фигура артық, осылай бірнеше рет қоюларын сұрайды. Өрнектер құрастыру жəне шығару. Ары қарай оқушылар орындарын ауыстырады, мысалы, біреуі 2 фигура қояды, ал екіншісі 2 есе артық фигура қоюы керек.</p><p> Қиындық туындайды. Неліктен біз тапсырманы орындай алмаймыз? (Біз екі есе артық деген не екенін түсінбейміз). Демек бүгінгі жаңа тақырыбымыз<b> «Бірнеше есе арттыруға, кемітуге есептер шығару». </b></p><p><b> Біздің сабағымыздың мақсаты:</b> санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және салыстыру </p> | <p><br></p><p>Оқулық 66 бет №1</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>Үлестірмелі материал </p> |
|
Сабақтың ортасы |
<p><p>Тапсырма алдыңғы тапсырмадан несімен ерекшеленеді? </p><p> Бізге «2 есе артық» қою керек. </p><p><b> Топтық жұмыс. «Пирамидалық талқылау» әдісі. </b></p><p><b> 1-топ, 3-топ </b></p><p><b><i> Суреттерге қарай отырып, теңдіктерді оқы. Теңдіктердегі әрбір сан нені көрсететінін түсіндір. </i></b></p><p> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35364240f6f.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35364eeded2.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353650e7d18.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353654705ac.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353658cbc8b.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35365a474dd.png" style="width: 64px;"></p><p>2*3=6</p><p> 6:2=3 </p><p><b><i> Сурет бойынша есепті әртүрлі тәсілмен шығар. </i></b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536933ba51.png" style="width: 69px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353694bde63.png" style="width: 69px;"><b><i><br></i></b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536a2758f1.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536a3d63d2.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536a7ae4f5.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536aa0704b.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536ac4b29c.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536add1b40.png" style="width: 64px;"><b><i><br></i></b></p><p><b><i>2-топ, 4-топ </i></b></p><p><b><i> Суреттерге қарай отырып, теңдіктерді оқы. Теңдіктердегі әрбір сан нені көрсететінін түсіндір. </i></b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536d67f6ba.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536d83ab6d.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536dca505a.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536de44950.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536e026088.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3536e1c0dd6.png" style="width: 64px;"><b><i><br></i></b></p><p><b><i>2*3=6 </i></b></p><p><b><i> 6:2=3 </i></b></p><p><b> Жағажайда 2 сары кеме тұр. Одан 3 есе артық жасыл кеме тұр. Жағажайда қанша жасыл кеме тұр? </b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353708c8cd7.png" style="width: 69px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35370aad288.png" style="width: 69px;"><b><br></b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35371366e4b.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353714ccd21.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35371652449.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35372ba909c.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35372e64af8.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35373053401.png" style="width: 64px;"><b><br></b></p><p><b>5-топ</b></p><p><b>Суреттерге </b><b>қарай отырып, теңдіктерді оқы. Теңдіктердегі әрбір сан нені көрсететінін түсіндір. </b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537c66ff2c.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537c833252.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537cacf3b0.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537cc5b87f.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537ce3797c.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537cf6c198.png" style="width: 64px;"><b><br></b></p><p><b>2*3=6 </b></p><p><b> 6:2=3 </b></p><p><b> Жағажайда 6 жасыл кеме тұр. Одан 3 есе кем сары кеме тұр. Жағажайда қанша сары кеме тұр? </b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537edbf4ad.png" style="width: 69px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537f1d3d9d.png" style="width: 69px;"><b><br></b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537f83e1b6.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537fa03d9f.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537fc893c4.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537fdd5d4f.png" style="width: 64px;"> <img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3537ffbfdbc.png" style="width: 64px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3538019af0a.png" style="width: 64px;"><b><br></b></p><p>- Қанша жасыл кеме бар? (6)</p><p> - Олар қалай орналасқан ( 2-ден).</p><p> - 2-ден қанша рет жасыл кеме? (2-ден үш рет).</p><p> - Қанша сары кеме бар? (2) </p><p> Сары кемелер жасыл кемелерге қарағанда 3 есе кем.Жасыл кемелер сары кемелерге қарағанда 3 есе артық. </p><p></p><b>Бағалау критерийі </b>санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдау және шығару </p><p><b>Дескриптор: </b> - санды бірнеше есе арттыруға / кемітуге берілген есептерді шешеді және есептеудің жолын көрсетеді </p><p><b>Қалыптастырушы бағалау (ҚБ) –</b> <i><b>«Саптаяқ»</b></i> әдісі бойынша топтардың өзара бағалауы </p><p>Тапсырма бойынша тұжырымдау: Санды 2 (3,4...) есе арттыру үшін, оны 2 (3,4...) сандарына көбейту қажет. Ал 2 (3,4...) есе кеміту үшін, оны 2 (3,4...) сандарына бөлу қажет. </p><p><b>Сергіту сәті </b></p><p><b><br></b> Үйрек аузын ашады</p><p> Қанаттарын қағады </p><p> Бір отырып, бір тұрып</p><p> Билеп, билеп алады </p><p><b> Жұптық жұмыс.</b> <b><i>«Ойлан, тап»</i> әдісі </b></p><p><b> Есепті шығар. Кері есеп құрастыр. </b></p><p><b><br></b> Маржан 5 бананды және одан 4 есе артық алманы тәрелкеге орналастырды. Маржан неше алманы тәрелкеге орналастырды? </p><p><table class="table table-bordered"><tbody></tbody></table><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3538ef9edac.png" style="width: 215px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e3538f6002d9.png" style="width: 215px;"></p><p><b>Бағалау критерийі</b> санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген кері есептерді құрастыру және салыстыру </p><p><b>Дескриптор:</b> </p><p>- санды бірнеше есе арттыруға / кемітуге берілген есептерді құрастырады</p><p> - тексеру үшін кері есепті құрастырады </p><p> - тура есеп пен кері есепті сәйкестендіреді </p><p><br></p><p><b>Қалыптастырушы бағалау (ҚБ) – «Білім қоржыны»</b> әдісі бойынша жұптардың өзара бағалауы </p><p> толық емес жауап-қызыл </p><p> жартылай жауап-сары </p><p> толық жауап- жасыл </p><p><br></p><p><b>(Ұ) «Позицияңды таңда» </b>жаттығуы Сұраққа жауап беру барысында еркін қозғалыста болып,дұрыс жауап болғанда «иә», дұрыс емес болғанда «жоқ» позициясына қарай бар. 1. Бесті екі есе арттырсақ, он болады? Иә</p><p> 2. Жетіні үш есе арттырсақ, жиырма болады?Жоқ </p><p> 3. Он сегізді үш есе кемітсек, алты болады ? Иә </p><p> 4. Тоғызды үш есе кемітсек, екі болады? Жоқ </p><p> 5. Он екіні төрт есе кемітсек, үш болады? Иә </p><p>6. Жетіні екі есе арттырсақ, он бес болады? Жоқ </p><p><b>Бағалау критерийі </b>санды бірнеше есе арттыру/кемітуге берілген есептерді талдау және шығару </p><p><b>Дескриптор:</b></p><p>- санды бірнеше есе арттыруға берілген есептерді шығарады </p><p> - санды бірнеше есе кемітуге берілген есептерді шығарады </p><p><b>Қалыптастырушы бағалау (ҚБ)- «Басбармақ»</b> әдісі арқылы өзін-өзі бағалау</p></p> | <p><br></p><p>Оқулық 66 бет №2</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e353a2107029.png" style="width: 89px;"><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e3534847137a/images/5e35394847af3.png" style="width: 64px;"><br></p> |
|
Рефлексия |
<p><b>(Ұ) «Аяқталмаған сөйлем» тәсілі </b></p><p><b> - «Мұғалімге жеделхат»</b> тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады. </p><p>Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады: </p><p> - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. </p><p> - бүгін сабақта қуантқаны..... </p><p> - мен өзімді.....үшін мақтар едім.</p><p> - маған ерекше ұнағаны..... </p><p> - қызықты болғаны.....</p><p> - ......қиындық тудырды. </p><p> - менің түсінгенім..... </p><p> - енді мен......аламын.</p> | стикерлер |
Пікірлер(0)