Моя семья
Моя семья
| Цели обучения: | 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни; 1.3.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картинку к прослушанному сообщению с помощью учителя |
| Критерий: | 1. Понимают значение знакомых слов 2. Отвечают на вопросы и подбирать соответствующую картинку |
| Цели урока: | Все учащиеся смогут: Все смогут назвать и отличать членов семьи. Большинство учащихся смогут: Ответить на вопросы Некоторые учащиеся смогут: Отвечать на вопросы собеседника |
| Языковая цель: | Учащиеся могут: называть членов семьи, отвечать на вопросы учителя Ключевые слова и фразы: семья, дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сестра |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Начало урока: (5 мин.) |
Мотивация к уроку Стихотворение «Семья» |
Стихотворение |
|
Середина урока: (30 мин.) |
Мотивация к уроку Стихотворение «Семья» Это слово каждый знает, Ни на что не променяет! К цифре «семь» добавлю «я»- Что получится? (СЕМЬЯ) -Как вы думаете о чем мы будем говорить с вами? (Дети называют тему урока «Моя семья» ) Деление на группы «Члены семьи» Работа с картинками Семья Дедушка Бабушка Папа Мама Сестра Брат Метод физического реагирования Работа с текстом «Моя семья» (беседа по тексту) Я живу в очень дружной и счастливой семье! Мою маму зовут ...... . Она работает ………. Моего папу зовут ....... . Мой папа - ..............(профессия). Я очень люблю свою семью! ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика) Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папа, Этот пальчик - мама, Этот пальчик - Я. Вот и вся моя семья Предлагаю учащимся выбрать рисунки раскраски. А сейчас поиграем в игру, которая называется "Уголки". Встаньте: - в правый угол --- - кто похож на маму? - в левый угол ---- кто похож на папу? - ко мне ---- кто похож сам на себя? в правый угол --- у кого есть сестрёнки? в левый угол --- у кого есть братишки? к двери ------ у кого есть и братишки и сестрёнки к окну ---- у кого пока никого нет? Все ко мне ----- кто любит свою семью, дорожит ею! |
Картинки с изображением членов семьи |
|
Конец урока: Оценивание (2 мин.) |
Формативное оценивание (звездочки) |
Звездочки |
|
Дом.задание (1 мин.) |
Нарисовать рисунок «Моя семья» |
|
|
Рефлексия (1 мин) |
Выберите стикер под тем изображением, которое соответствует вашему настроению Было легко и интересно работать Испытывал затруднения Было очень сложно |
|
|
Обратная связь (1 мин.) |
Что ты узнал на уроке? -Чему научился? -За что себя можешь похвалить? -Над чем еще надо поработать? -Какие задания тебе понравились? -Какие задания оказались трудными? |
Пікірлер(0)