Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттердің саяси құрылымы
Қазақстан тарихы
Сынып:
10-сынып
Бөлім:
Қазақстан территориясындағы ерте мемлекеттер
Тақырып:
Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттердің саяси құрылымы
22.01.2022
0
4
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | <p>10.3.1.1 -Қазақстандағы ерте көшпенділердегі мемлекеттілік белгілерін анықтау үшін «мемлекет», «билік », «саяси ұйым» ұғымдарын пайдалану; </p><p> 10.3.1.2 -Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру; </p><p> 10.3.1.3 -Қазақстан территориясындағы ерте мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау </p> |
| Сабақтың мақсаты: | <p><br></p><p>Қазақстандағы ерте көшпенділердегі мемлекеттілік белгілерін анықтау үшін «мемлекет», «билік », «саяси ұйым» ұғымдарын пайдалану; Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру; Қазақстан территориясындағы ерте мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау </p> |
| Тілдік мақсаттар: | <p><br></p><p>Тілдік дағдыларын дамыту арқылы - ғылыми тілдің оқытылуын қалыптастыру. Қатысушылар: ерте мемлекеттердің қалыптасуындағы материалды меңгере отырып, Сақ-тиграхауда, сақ – хаумоварга, сақ – парадария, , тайпалық одақтар, шаньюй, гуньмо,үйсін,әскери кеңес, әскери көсемдер, Ұлы қоныс аудару, ғұндар, сияқты терминологияны естеріне түсіріп меңгереді.</p> |
| Күтілетін нәтиже: | <p>Қазақстандағы этникалық және әлеуметтік-саяси процестердің ерекшеліктерін түсінеді.</p><p><br></p> |
| Бағалау критерийлері: | <p><br></p><p>Жеке және жұптық жұмыс арқылы тайпалық одақтардың мемлекеттілігін қалыптастыру кезеңдерін анықтайды Сақтар, Үйсіндер және Ғұндардың саяси жүйесін талдайды. Хронологиялық сызық арқылы мемлекеттіліктің қалыптасу кезеңдерін көрсетеді. Кесте толтыру арқылы өздік жұмыс;зерттеулер мен ақпарат алмасу барысында алған білімдерін қолданып үшбұрыш әдісімен қорытынды жасау</p> |
| Құндылықтарды дарыту: | <p><br></p><p>«Рухани жаңғыру» Туған жердің қадір қасиетін түсіну,Отансүйгіштікке тәрбиелеу,ата баба рухын дәріптеу. Сабақтың элементтері өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі тануға,оқушылар арасында сыни ойлауды дамытуға бағытталған</p> |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | <p><br></p><p>Ерте көшпелілер мемлекеттерінің қалыптасу тарихына қатысты қосымша ақапарат іздеуде ғаламтор материалдарын қолдануға рұқсат етіледі.</p> |
| Пәнаралық байланыс: | Дүние жүзі тарихы пәні және география пәндерімен байланысты |
| Бастапқы білім: | <p><br></p><p>Тайпалық одақтар, , көшпелі, жартылай көшпелі, отырықшы, мал шаруашылығы,</p> |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (5мин) |
<p>«Миға шабуыл» илюстрациялық көрнекіліктер бойынша:</p><p> - - Не көріп тұрсыз? </p><p> - Не туралы болуы мүмкін?</p><p> - Суреттерді біріктіріп, негізгі идеяны анықтаңыз? </p><p> Сабақ тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру. </p><p><br></p> | <p><br></p><p><a href="https://avatars.mds.yandex.net/i?id=2a0000017a042ba66ca4a17cf748cda1a394-4255367-images-thumbs&n=13" target="_blank">https://avatars.mds.yandex.net/i?id=2a0000017a042ba66ca4a17cf748cda1a394-4255367-images-thumbs&n=13</a></p><p><a href="https://static.365info.kz/uploads/2019/12/973b42fe0fcd4f779f9f6f0ceae79bbd.jpg" target="_blank">https://static.365info.kz/uploads/2019/12/973b42fe0fcd4f779f9f6f0ceae79bbd.jpg</a></p><p><br></p> |
|
Сабақтың ортасы (25 мин) |
<p>Карта арқылы мұғалім түсіндірмесі</p><p><br></p><p> Зерттеу 1.Қазақстан территориясында сақ тайпалық одақтарының қалыптасуы 2.Қазақстан аумағындағы Үйсін мемлекеті 3.Ғұндар мемлекеті</p><p> Тапсырма Хронологиялық сызық. Оқушылар белгілі бір кезеңде негізгі тарихи оқиғаларды жазады. Әдіс:«Уақыт сызығы» (қолдану)</p><p> Ерте темір дәуірінде өмір сүрген мемлекеттердің хронологиясын уақыт сызығына белгілеңіз</p><p> Сақтар -Қаңлылар -Үйсіндер- Ғұндар</p><p> Бағалау критерийі: Қазақстандағы ерте мемлекеттерінің тарихи кезңдерін уақыт сызығына белгілейді </p><p> Дескрипторлар: </p><p> - Сақтардың хронологиялық шеңберін белгілеңіз - Қаңлылардың хронологиялық шеңберін белгілеңіз </p><p> - Үйсіндердің хронологиялық шеңберін белгілеңіз</p><p> - Ғұндардың хронологиялық шеңберін белгілеңіз</p><p> </p><p> Тапсырма: Таблица толтыру. </p> | <p><a href="https://zheruiyq.kz/wp-content/uploads/2017/01/slide_4-e1484728928331.jpg" target="_blank">https://zheruiyq.kz/wp-content/uploads/2017/01/slide_4-e1484728928331.jpg</a></p><p><br></p><p><a href="https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/00ae/000c4935-c3261089/img6.jpg" target="_blank">https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/00ae/000c4935-c3261089/img6.jpg</a><a href="https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/00ae/000c4935-c3261089/img6.jpg" target="_blank"></a></p><p><br></p><p> <img src="/uploads/lesson_plans/61eaea71b0a05/images/61eaf7c6a180d.jpg" style="width: 350px;"></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> |
|
Сабақтың соңы (10 мин) |
<p>Сабақты қорытындылау бүгінгі зерттеулер мен ақпарат алмасу барысында алған білімдерін қолданып үшбұрыш әдісімен қорытынды жасау </p><p><br></p><p>Үйге тапсырма 1.Тақырыпқа байланысты 10 сұрақ құрастырыңдар; 2.Конспект 3.Мазмұны </p> | <p><br></p><p> <img src="/uploads/lesson_plans/61eaea71b0a05/images/61eaf756317af.jpg" style="width: 25%;"><br></p> |
|
Рефлексия (5 мин) |
<p>Жалғастырыңыз:</p><p> Маған ... қызықты болды </p><p> Бұл ... қиындық туғызды </p><p> Осы ... мені ойландырды </p> | А4, конспект |
Файлдар:
Файлды ару
Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттердің саяси ұйымдасуы
Пікірлер(0)