Гимназия №46

осударственное учреждение « Средняя школа № 46» открыта в 1989 г. решением Акима за № 246 от 12.03.1999 г. школа получила статус « Классическая гимназия искусств». С 2009 г. школа- гимназия зарегистрирована как ГУ «Гимназия №46». Данное государственное учреждение является некоммерческой организацией, с русским языком обучения, обладающей статусом юридического лица, созданной для осуществления образовательных и воспитательных функций. В школе 38 классов с общим количеством учащихся- 979. В школе работают 110 педагогических работников, из них высшее образование имеют 104 и 6- среднее специальное образование. Среди них имеют высшую квалификационную категорию- 51, первую категорию-23, вторую категорию-19. В гимназии ряд педагогических работников имеют награды, звание: - «Ветеран труда»-2 - «Отличник образования РК»-1 - «Отличник просвещения РК»-5 - Учитель-методист-1. - Заслуженный деятель культуры РК-1 - Награждены Грамотой Министерства образования и науки-4 - Кандидат наук-1 - Мастер спорта- 2. - Дипломант конкурса «Учитель года Алматы»- 1. Режим работы: обучение ведется в две смены с 8.00 до 19.00 по 6-и дневной недели. Работают 16 ГПД на первой ступени обучения. Расписание уроков и вариативных курсов, предусмотренных учебным планом, идет в соответствии с количеством часов, утвержденных программами курсов. Мониторинг результатов обучения идет по стартовому, промежуточному и итоговому контролю. По итогам каждой четверти и года составляется мониторинг успеваемости и качества знаний по профилирующим предметам и по предметам государственного стандарта. Учебные нагрузки обучающихся определяются на основе рекомендации органов здравоохранения. Расписание занятий предусматривает перерывы достаточной продолжительности для отдыха и питания учащихся. Гимназия № 46- школа нового типа, «школа комплекс» объединяющая общеобразовательную гимназию и три школы искусств. Поэтому одной из задач гимназии является поиск, выявление обучения детей, имеющих способности к определенному виду искусства. При поступлении в гимназию каждый ребенок проходит собеседование, при котором изучаются его врожденные задатки по следующим параметрам: Хореография: слух, ритм, выворотность, гибкость, шаг, растяжка. Музыка: интонация, ритм, слух, память, диапазон, качество певческого голоса. ИЗО: чувство композиционности, чувство цвета, наблюдательность, образное мышление. Особенностью гимназии является включение в учебный план, помимо базисных предметов, предметов эстетического цикла, соответствующих четырём отделениям: Хореография, Музыка, ИЗО и лингвистическое отделение. Так школьный компонент учебного плана направлен на создание условий для усиления содержательно- деятельностного и мотивационного потенциала профильного образования и представлен курсами: « Сольфеджио», «Хор», «Технический рисунок», «Композиция», «Живопись», «Компьютерная графика», «Современный танец». Ученический компонент направлен на реализацию новых форм и приемов организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего личностную ориентацию (индивидуальные и групповые консультации по предметам искусства): «Спец. ИЗО (графика)», «Компьютерная графика», «Композиция», «Классический танец», «Народный танец», «Спец. ритмика», индивидуальная игра на музыкальных инструментах. Гимназический компонент ориентирован на углубление специальных профильных знаний, на расширение общей эстетической эрудиции учащихся, на развитие общегуманитарных способностей. Гимназический компонент представлен следующими курсами: «Основы хореографического искусства», « Казахский народный танец», « Художественная организация среды», «Хор», «Музыкальная литература». В гимназии работают кружки, которые можно поделить на две группы: 1) так как гимназия профильная, то основу кружковой работы составляют занятия по эстетическому направлению, развивающие творческие возможности учащихся и их профессиональное мастерство: «Современный дизайн», «Современный бальный танец», «Танцы народов мира», ансамбль домбристов, ансамбль саксофонистов, фольклорный оркестр 2) занятия по углубленному изучению общеобразовательных дисциплин: «Развивающий английский язык», «Курс практической грамотности», «Развитие логического мышления», «История в вопросах и ответах». С 2006 г. в 10-х классах введено профильное обучение по общественно-гуманитарному направлению. Имеются два профиля: художественный и лингвистический. * Художественный профиль: расширение и углубление знаний учащихся по изобразительному искусству и черчению. * Лингвистический профиль: расширение и углубление знаний по английскому языку. Спец. курсы по: страноведению, деловому английскому языку. Материально- техническая база: хореографические залы, мастерские для занятий ИЗО, кабинеты для музыкальных занятий, компьютерные кабинеты, мультимедийный кабинет, столовая, актовый зал, спортивный зал и спортивные площадки, медицинский центр, видеостудия, кабинет НВП.