Министерство просвещения Казахстана приняло ряд мер по расширению возможностей равного доступа к обучению для всех детей, в том числе с особыми образовательными потребностями. Согласно новым правилам, в организациях образования будет реализована трёхуровневая модель психолого-педагогического сопровождения.На первом уровне поддержку ребёнку будут оказывать классные руководители и учителя в классе или группе во время занятий. Второй уровень предполагает привлечение специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, включая педагогов-психологов, социальных педагогов, специальных педагогов и педагогов-ассистентов. В случае необходимости на третьем уровне подключаются узкие специалисты, такие как сурдопедагоги, тифлопедагоги и другие эксперты.«Эти меры направлены на улучшение качества образовательных услуг для всех детей, имеющих трудности в обучении. Благодаря трёхуровневой модели психолого-педагогического сопровождения дети будут получать поддержку, которая максимально соответствует их потребностям и индивидуальным возможностям», — отметила директор Департамента инклюзивного и специального образования Министерства просвещения РК Лаура Бутабаева.Внедрение этих изменений создаст максимально инклюзивную образовательную среду, которая позволит каждому ребёнку реализовать свой потенциал.
Минпросвещения внедряет трёхуровневую модель психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования
![Минпросвещения внедряет трёхуровневую модель психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования Минпросвещения внедряет трёхуровневую модель психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования](https://bilimland.kz/uploads/articles/2637/preview_ru_2637_1723114808.jpg)
238
0
0
08.08.2024
Ссылка на источник:
МОН РК