Біздің отбасылық бюджетіміз
Познание мира. Компонент история
Класс:
4 класс
Раздел:
Моя Родина – Казахстан
Тема:
Біздің отбасылық бюджетіміз
30.12.2019
99
0
| Оқу мақсаттары | отбасы бюджетінің кіріс-шығыстарын талдау; – отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсыну. |
Ход урока
| Этапы урока | Запланированная деятельность на уроке | Ресурсы |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (Сабақтың ортасы сабақтың соңы) |
<p>Психологиялық ахуал:</p><p>Сабаққа келдік оқу үшін, </p><p> Ерінуге емес, еңбектену үшін.</p><p> Мұғалімді мұқият тыңдаймыз, </p><p>Ынтамен жұмыс жасаймыз.</p><p>Тақтада басы бір бөлек, соңы бір бөлек тұрған мақалдар беріледі. Мақалдың басы мен соңын қосу керек.</p><p> Ақшаның жайын жарлыдан сұра, есеп ұстауға тырысады Теңге – тиыннан ақшасыз ешкім бермейді. </p><p> Базарда бəрі бар, ынтымақ – ұйымнан. </p><p> Ақша кетуге тырысады, адамның жайын арлыдан сұра.</p><p> (Ұ) Балалар тапсырманы орындайды. </p><p>Мұғалім: Бүгінгі сабақта отбасылық бюджет туралы айтатын</p><p>боламыз. </p><p> (Ұ) Оқушылар сабақтың мақсаттарын анықтайды жəне түсіндіреді. Мұғалім оқушыларға бағалау өлшемдерін құрастыруды ұсынады. </p><p>Үй тапсырманы тексеру.</p><p> 2. Оқулықтағы «Еске түсіреміз», «Өзіміз анықтаймыз» айдарлары бойынша мұғалім жұмыс ұйымдастырады. </p><p> 3. (Ж) Оқушылар оқулықтағы мəтінді өз беттерінше оқиды, мəтіннің тақырыбы бойынша білімдерін еске түсіреді. Бір-біріне сұрақтар қояды. </p><p> Мұғалім оқушыларға отбасылық бюджетке қатысты бейнематериалды көрсетеді (біреуін таңдайды). </p><p> БІЗДІҢ ОТБАСЫЛЫҚ БЮДЖЕТІМІЗ Отбасы бюджеті дегеніміз – бұл әдетте кесте түрінде бір айға жасалатын отбасылық кірістер мен шығыстардың есебі, отбасылық баланс. https://atamuraweb.kz/?page_id=5112 видео тамашалау </p><p> 4. (Ұ) Диалогтік оқыту. Коммуникативтік дағдыларды дамыту (тыңдалым, айтылым).</p><p> Дифференциациялау. Бейнематериалды көргеннен кейін талқыланатын сұрақтар: – Отбасылық бюджет дегеніміз не? – Отбасының бюджеті қалай толығады? – Ортақ шығыстар дегеніміз не? – Неліктен ақшаны ақылмен жарату керек? Ақылмен жарату деген нені білдіреді? – Шығыстарды жоспарлау дегеніміз не? – Шығыстарды жоспарлаудың маңызы неде? – Коммуналды қызметтерден жəне ойын-сауықтардан үнемдеуге бола ма? – Жоспарланбаған шығыстар дегеніміз не? </p><p> (Ұ) Оқушылар өз білімдеріне жəне өмір тəжірибелеріне сүйене отырып, сұрақтарға жауап береді. </p><p> 4. «Отбасылық бюджетке талдау жасаймыз» айдары. </p><p>Мұғалім ұжымдық немесе топтық жұмысты ұйымдастырады (сыныптың дайындығына байланысты). </p><p> (Ө) Оқушылар оқулықта берілген ақпаратпен танысады, сұрақтарға жауап береді. </p><p> (Ұ) «Бюджеттің түрлері» суреті бойынша мұғалім ұжымдық жұмысты ұйымдастырады. – Осы тапсырманы орындау арқылы біз нені анықтадық? </p><p> 5. Сергіту сəті. Кəне, балалар, орнымыздан тұрамыз, Сарбаз секілді маршпен жүреміз. Қолды жоғары көтеріп, төменге түсіреміз. Аяқтың ұшына тұрамыз. Осы қимылдарды тағы да қайталаймыз. Бір-бірімізге күлімдейміз, Жақсы көңіл күймен, Орнымызға жайғасамыз. </p><p> 6. (Ө) Мұғалім өздік жұмысты жұмыс дəптерінде орындатады. 7. Үй тапсырмасы. Отбасыңмен отырып отбасылық бюджетке талдау жасау жəне жұмыс дəптеріндегі кестені толтыру. </p><p> Мына сұрақтар бойынша ата-анадан жауап алу: 1. Отбасылық бюджеттің есебін жүргізесіздер ме? 2. Үнемдеуден қалған ақша қайда жұмсалады? Отбасылық бюджетті оңтайландырудың жолдары қандай? </p><p>(Ұ) Рефлексия. -Мына сұрақтарға жауап беру арқылы сабақта атқарған жұмысыңды қорытындыла: Сабақта қандай жаңа ақпараттарға ие болдың? Тапсырмаларды орындауда бұрынғы білімдерің пайдаға жарады ма? </p><p> Тапсырмаларды орындау кезінде саған кім жəне қалай көмектесті? </p><p> Сабақта алған қандай білімдер саған болашақта қажет болады? Алған біліміңді қайда қолданасың? </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e09d83ed157e/images/5e09ddcaeb98d.png" style="width: 255px;"><br></p><p><br></p> |
Отзывы(0)