"Адам санасын өзгерту"
Қазақ тілі
Класс:
8-сынып
Раздел:
Жаһандық энергетикалық дағдарыс
Тема:
"Адам санасын өзгерту"
24.01.2020
148
1
| Цели обучения (ссылка на учебную программу): | 8.5.1.2.-еліктеу сөздерді ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану |
| Цели урока: | <p>Оқушылардың барлығы: еліктеу сөздердің лексика -грамматикалық сипатын таниды</p><p>Адамның әлемменүйлесімі, адам өмірінің мәні туралы түсінік беру</p><p>Оқушылардың кейбіреуі: еліктеу сөздерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады</p><p><br></p> |
| Языковые цели: | <p>Тірек сөздер: таңба, ақырзаман,зұлымдық,құрсақ,эмбрион,дақ т.б.</p><p>Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:</p><p>Менің байқауымша,...</p><p>Менің ойымша,...</p><p>Мен...ойлаймын.</p> |
| Ожидаемый результат: | Еліктеу сөздерді ауызша және жазбаша жұмыстарды орынды қолдана алады. |
| Критерии успеха: | |
| Привитие ценностей: | |
| Навыки использования ИКТ: | ИБТ (интер-белсенді тақта) |
| Межпредметная связь: | физика пәні |
| Предыдущие знания: | Публицистикалық стильдің (мақала) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау. |
Ход урока
| Этапы урока | Запланированная деятельность на уроке | Ресурсы |
|---|---|---|
|
Начало урока (6 мин) |
<p>Ұйымдастыру кезеңі.</p><p>Қызығушылықты ояту. "Сөздер,дыбыстар және еліктеуіш сөздер"тақырыбында берілген тапсырмалар арқылы еліктеу сөздердің мағыналық түрлерін анықтау,ережелерін еске түсіру.(сұрақ-жауап)</p><p>-Еліктеу сөздер қалай жасалады?</p><p>-Еліктеу сөздердің қандай түрлері бар?</p><p>-Еліктеуіш сөздер қалай пайда болды?</p><p>-Бейнелеуіш сөздер қалай пайда болды?</p><p> Сабақтың тақырыбы мен мақсаты,бағалау критерийі таныстырылады.</p> | <p>https/www.bilimland.kz/</p><p>kk/content/strukture/</p><p>13791_sozder_dybystar_zhane</p><p>_elikteuish_sozder#s</p> |
|
Середина урока (30 мин) |
<p>Топтық жұмыс. 1 топ тапсырмасы.</p><p>Бейнебаянға сүйене отырып,үндеу жазу</p><p>2 тапсырма</p><p>Бейнебаянға сүйене отырып эссе жазу</p><p>(Әр топ бір-бірінің жұмысын бас бармақ арқылы бағалайды).</p><p>Жұмбақты шешіп, сұрақтарға жауап беру. </p><p>Жұмбақ</p><p>Алты арқар, жеті қаз,төрт бөдене.</p><p>Кейде толы,кейде орта- бір тегене</p><p>Тұнық пенен лайдың арасынан,</p><p>Бір аққу шыға келді құсқа төре</p><p>* Аспан әлемінің құпиясын танып білу сендерді қызықтырды ма?</p><p>* Жұмбақта табиғат пен адамзат өмірінің байланысы қалай көрсетілген?</p><p>* Аспан жұлдыздары туралы аңыз,етегі білесіңдер ме?</p><p>Дескрипторлар</p><p>-мәтін үзіндісін оқиды;</p><p>- кейбір сөздердің мағынасын анықтайды;</p><p>- еліктеу сөздерді жазба жұмысында орынды қолдана алады;</p><p>Жұптар бір-бірінің жауаптарын бағалайды.</p><p><br></p><p><br></p> | |
|
Конец урока (3 мин) |
<p>Өз сөйлемдеріңізді түпнұсқамен салыстырыңыз,айырмашылықтарын көрсетіңіз.\сөйлемдерді өз сөзіңізбен қайта жазыңыз\</p><p>А. Енді ол тауардың өзіндік құнын арзандатып, экономикалық өсімге қол жеткізуге тиімді жағдай жасай алмайды.</p><p>Ә. Тоқырау жаһандық энергетикалық тоқырау нышандары алғаш рет ХХ ғасырдың 70-жылдарында орын ала бастады.</p><p>Б. Көп ұзамай мұнай бағасы тұрақтап, энергетикалық даму қайтадан қарқын алды.</p><p>В. Осы бір оқиға арзан да мол мұнай дәуірінің аяқталып келе жатқандығын аңғартты.</p><p>Дескрипторлар.</p><p>- сөздердің мағынасын ажыратады;</p><p>- мәтіннен сөздердің синонимдерін табады;</p><p>- айырмашылықтарын табады;</p><p>- ерекшеліктерін салыстырады;</p> | |
|
Рефлексия (1 мин) |
<p>Ой-толғаныс</p><p>Рефлексия "Көңіл-күй себеті"</p><p>Оқушыларға түрлі смайликтер таратылады. Өзіне ұнаған смайликтің артындағы пікірді аяқтап, себетке салады.</p><p>Тапсырма қиын болды, сондықтан.............................</p><p>Тапсырма мен үшін жеңіл болды, себебі..........................................</p><p>Тапсырма түсінікті болды, бірақ мен...............................</p> |
Отзывы(0)