Взаимосвязь между типами связей, видами кристаллических решеток и свойствами веществ
Химия
Класс:
8 класс
Раздел:
Виды химических связей
Тема:
Взаимосвязь между типами связей, видами кристаллических решеток и свойствами веществ
03.03.2020
120
1
| Цели обучения (ссылка на учебную программу): | 8.1.4.3 -объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки |
| Цели урока: | <p style="text-align: justify; ">Все учащиеся изучат кристаллические решетки и их виды. </p><p style="text-align: justify; "> Большинство учащихся смогут объяснять свойства веществ с различным типом кристаллической решетки;</p><p style="text-align: justify; ">Некоторые учащиеся смогут объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки.</p> |
| Языковые цели: | <p style="text-align: justify; ">Предметная лексика и терминология (Bilimland)</p><p style="text-align: justify; ">Кристаллическое состояние – Кристалдық күй – Crystalliс state </p><p style="text-align: justify; ">Аморфное состояние вещества – Заттың аморфты күйі – Amorphous state of matter</p><p style="text-align: justify; ">Период кристаллизации – Кристалдану мерзімі – Cristallisation period</p><p style="text-align: justify; ">Пластическая сера – Пластикалық күкірт – Plastic sulfur</p><p style="text-align: justify; ">Атомная кристаллическая решетка – Атомдық кристалдық тор – Atomic lattice</p><p style="text-align: justify; ">Алмаз – Алмаз – Diamond</p><p style="text-align: justify; ">Графит – Графит – Graphite</p><p style="text-align: justify; ">Молекулярная кристаллическая решетка – Молекулалық кристалдық тор – Molecular lattice</p><p style="text-align: justify; ">Металлическая кристаллическая решетка – Металдық кристалдық тор – Мetal crystal lattice </p><p style="text-align: justify; "> Ионная кристаллическая решетка – Иондық кристалдық тор – Ionic crystal lattice </p> |
| Ожидаемый результат: | <p style="text-align: justify; ">Предметные: смогут определять тип кристаллической решетки, объяснять свойства веществ с различным типом связи и решетки. </p><p style="text-align: justify; "> Личностные: толерантно относиться к мнению других, осознавать значимость чувства товарищества, способности сопереживать; быть деликатным, дисциплинированным, ответственным. </p><p style="text-align: justify; "> Познавательные: самостоятельно формулировать тему, сравнивать и анализировать, выделять главное; работать со справочной литературой. </p> |
| Критерии успеха: | <p style="text-align: justify; ">Обучающийся достиг цели, если:</p><p>- знает типы кристаллических решеток;</p><p> - может описать свойства вещества, зная тип кристаллической решетки</p><p> - объясняет зависимость свойств веществ от типа решётки </p> |
| Привитие ценностей: | Ценности общенациональной идеи «Мәнгілік Ел»: формирование научного мышления, культуры языка посредством химических терминов, привития интереса к теме. Сотрудничество: стремление к согласованной слаженной работе с людьми для достижения общих целей, готовность поддержать и оказать им помощь, доверие |
| Навыки использования ИКТ: | <p>Использование ресурса образовательного портала Bilimland - учащиеся развивают навыки работы с интерактивной доской.</p><p> Использование интернет-ресурсов - поиск информации по данной теме; работа с презентацией и видеоматериалами. </p> |
| Межпредметная связь: | <p>Естествознание – металлы, неметаллы.</p><p>Физика – строение атома </p> |
| Предыдущие знания: | Строение атома, Периодический закон. |
Ход урока
| Этапы урока | Запланированная деятельность на уроке | Ресурсы |
|---|---|---|
|
Начало урока (1-8) |
<p>Организационный момент.</p><p> Good mornig, students. Sit down, please. </p><p> We are beginning our lesson. Are you ready? OK/</p><p>Повернитесь друг к другу и пожелайте удачи! </p><p> I wish you good luck. – Я желаю вам удачи!!!</p><p><br></p><p>Before we start let’s revise the terminology: </p><p> 1. Electronegativity – </p><p> 2. Назовите виды химической связи </p><p> 3. Covalent bond – </p><p> 4. Covalent polar bond. </p><p> 5. Covalent nonpolar bond. </p><p> 6. Ionic bond </p><p><br></p><p> Проверим дом.задание:1) с.130 упр.3, 6, с.132 упр. 1, 4, 5 </p> | <p>Презентация</p><p><br></p><p>Работа у доски<br></p> |
|
Середина урока (8-33) |
<p style="text-align: justify;">Ребята, что я держу в руках (модель КР)?</p><p style="text-align: center; "><img src="/uploads/lesson_plans/5e5e233bd377e/images/5e5e2d1c83147.png" style="width: 375.99px;"><br></p><p>Пожалуйста, посмотрите на доску и скажите тему нашего урока. Высказывания ребят </p><p><b> Open your copybook and write down the lesson topic: Взаимосвязь между типами связей, видами кристаллических решеток и свойствами веществ </b></p><p><b> The aim of our lesson is to study types of crystal lattices </b></p><p> –8.1.4.3 -объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки</p><p>Познакомимся с новыми словами, терминологией этой темы: </p><p> <b>types of crystal lattices</b> – типы кристаллических решеток </p><p> Ионная кристаллическая решетка – <b>ionic crystal lattice</b> </p><p>Атомная – <b>atomic crystal lattice </b></p><p>Молекулярная – <b>molecular crystal lattice</b>. </p><p>Металлическая - <b>metal crystal lattice </b></p><p> Состояния твердых веществ: Твердые вещества могут быть кристаллическими или аморфными. </p><p><b> Показ видеофильма с образовательного портала «Bilimland»:</b> Стекло – аморфное тело и Пластическая сера</p><p><b> Кристаллическое состояние вещества</b> </p><p> Частицы кристалла – ионы, атомы или молекулы – располагаются в определенной последовательности. Кристаллические решетки подразделяют на атомные, молекулярные и ионные в зависимости от вида частиц. Структура кристаллической решетки определяет физические свойства вещества. </p><p> К примеру, алмаз имеет атомную кристаллическую решетку, в узлах решетки находятся атомы углерода. Алмаз является самым прочным твердым неорганическим простым веществом. Хлорид натрия имеет высокую температуру плавления, так как в узлах его ионной решетки имеются катионы натрия и анионы хлора.</p><p><b>Аморфное состояние вещества</b></p><p>Слово «аморфос» в переводе с греческого языка означает «бесформенный». Многие твердые вещества, в зависимости от условий нагревания, расплавляются и переходят в жидкое состояние. </p><p> Это свойство объясняется тем, что частицы не находятся в пространстве в определенном порядке. Поэтому они не имеют определенной точки плавления (к примеру, стекло, пластмасса, пластилин, шоколад, клей). </p><p><b> Упражнение 1.</b> Дополни предложения, вставив подходящие по смыслу слова.</p><p>Твердые вещества бывают в кристаллическом и _____ состоянии. Если вещество будет плавится при определенной температуре, то оно является _______. В узлах кристаллических решеток могут находится молекулы, ионы и ________ </p><p><b> Упражнение 2.</b> Укажи вещества в аморфном состоянии. </p><p><i> Стекло, смола, уголь, воск, бензин, янтарь, железо, лед, шоколад. </i></p><p><br></p><p><b>Физ.минутка:</b> Упражнения для глаз:</p><p> Look left, right </p><p> Look up, look down </p><p> Look around. </p><p> Look at your nose </p><p> Close your eyes </p><p> Open, wink and smile. </p><p>Your eyes are happy again. </p><p><br></p><p> Зависимость свойств веществ от типа кристаллической решетки: Работа в парах по учебнику § 38 - 39 </p><p> 1 ряд – молекулярная кристаллическая решетка, свойства веществ с молекулярной кристаллической решеткой; </p><p> 2 ряд - атомная кристаллическая решетка, свойства веществ с атомной кристаллической решеткой; </p><p> 3 ряд – ионная кристаллическая решетка, свойства веществ с молекулярной кристаллической решеткой; </p><p><br></p><p><b> Тест Bilimland</b> </p><p><b> Вопрос №2</b> Какие свойства характерны для веществ с молекулярной кристаллической решеткой? </p><p> летучесть, невысокая твердость, низкие температуры плавления и кипения, не проводят электрический ток </p><p> твердость, высокие температуры кипения и плавления, нелетучесть, нерастворимость </p><p> пластичность, высокая теплопроводность и электрическая проводимость </p><p> очень твердые, проводят электрический ток, высокие температуры кипения и плавления </p><p> высокая твердость, прочность, тугоплавкость, малая летучесть, растворимость в воде </p><p><b>Вопрос №3</b> Укажи свойства, характерные для веществ, имеющих атомную кристаллическую решетку.</p><p> имеют высокую температуру плавления, тугоплавкие, жидкие </p><p> тугоплавкие, жидкие, имеют ковалентную связь </p><p> тугоплавкие, твердые, имеют ковалентную связь </p><p> имеют низкую температуру плавления, тугоплавкие </p><p> имеют низкую температуру плавления, тугоплавкие, жидкие </p><p><b> Вопрос №4</b> Вещества с молекулярной кристаллической решеткой </p><p> легкоплавки и электропроводны </p><p> тугоплавки и нерастворимы в воде </p><p> тверды и электропроводны </p><p> тугоплавки и хорошо растворимы в воде </p><p> легкоплавки и летучи </p><p><b> Вопрос №6</b> К соединениям с ионной кристаллической решеткой относятся:</p><p> все простые вещества – металлы </p><p> соли </p><p> подавляющее большинство оксидов неметаллов </p><p> все простые вещества – неметаллы </p><p> металлы и неметаллы </p> | <p>Модели кристаллических решеток.</p><p>Презентация</p><p><br></p><p><a href="https://bilimland.kz/ru/subject/ximiya/8-klass/tipy-kristallicheskix-reshetok?mid=0048f6b2-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051" target="_blank">https://bilimland.kz/ru/subject/ximiya/8-klass/tipy-kristallicheskix-reshetok?mid=0048f6b2-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051</a></p><p><br></p><p>Презентация, видеопесня</p><p><br></p><p>Учебник Химия, 8 класс , стр.132-136, (М.К.Оспанова, К.С.Аухадиева, Т.Г.Белоусова)</p><p><br></p><p><a href="https://bilimland.kz/ru/subject/ximiya/8-klass/tipy-kristallicheskix-reshetok?mid=0048f6c4-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051" target="_blank">https://bilimland.kz/ru/subject/ximiya/8-klass/tipy-kristallicheskix-reshetok?mid=0048f6c4-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051</a> (самопроверка) </p><p><br></p> |
|
Конец урока (33-37) |
Домашнее задание: п.38-39, с.136 (3-5) Рабочий лист «Bilimland» | <p>https://bilimland.kz/upload/content/platform_lessons/L_11604/39.pdf?v1533629624989</p><p><br></p> |
|
Рефлексия (37-40) |
<p>Рефлексия учеников в конце урока: </p><p> Great bad Boring So-So </p><p><b> Did you like the theme of the lesson? </b></p><p><b> Did you enjoy with yourself? </b></p><p><b> Did you work hard? </b></p><p><b> Did you like to work in pairs and groups? </b></p><p><b> Did you get any useful information? </b></p><p><b> Did you like the video </b></p> |
Отзывы(0)