Курс "Жизненные ценности в художественном произведении"

В этом видео рассматривается рассказ Константина Георгиевича Паустовского «Телеграмма». Рассмотрены основные образы рассказа, в частности, Катерины Петровны, Насти. Дается сопоставление Насти и «молоденькой учительницы». А также определены особенности проблематики и композиции рассказа. Также выявлены способы авторской характеристики.

В данном видео рассматривается жизненный и творческий путь писателя Антона Павловича Чехова; подвергнут анализу его рассказ «Хамелеон». Также автор подробно разбирает историю создания, тематику, композицию, жанр. Дается характеристика образов. Также автор подробно останавливается на мотивах подхалимства и приспособленчества, затрагивает рабскую психологию и непотоянство взглядов.

«Чучело» – одно из самых сильных произведений В. К. Железникова, в котором рассказывается о тяжёлой ситуации, в которую попадает добрая, милая, простая девочка. Ей предстоит пройти через предательство, унижения и подлость одноклассников, однако это не сломает её. В данном видео автор пытается разобраться в конфликте, который показал нам автор книги «Чучело». Подробно останавливается на участниках конфликта, дается определение конфликта.

"Кем быть?" – это стихотворение Владимира Маяковского, в котором он задается вопросом о своем месте в жизни и обществе. Стихотворение начинается с вопроса “Кем быть?” и продолжается рассуждениями о том, что значит быть человеком в нашем мире. Маяковский говорит о том, что каждый человек должен найти свое место в жизни и определиться с тем, кем он хочет быть. Он говорит о том, что нельзя просто жить, не задумываясь о своей роли в обществе. Автор видео подробно разбирает художественные средства, используемые поэтом.

«Дедушка Мазай и зайцы» – замечательное произведение Н. А. Некрасова, которое учит детей добру и бережному отношению к природе. Автор видео подробно рассматривает основные образы, основную тему, образ Деда Мазая.