Обработка рисунков
Информационно-коммуникационные технологии/Информатика
Класс:
3 класс
Раздел:
Компьютерные рисунки (сквозная тема: «Архитектура»)
Тема:
Обработка рисунков
20.12.2019
164
6
| Цель урока: | <p>3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах; </p><p> 3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора </p> |
| Предполагаемый результат | Для всех учеников: Знают о графическом редакторе Для большинства учеников: Применяют инструменты графического редактора Для некоторых учеников: Объясняют правила работы с графическим редактором |
| Языковая цель | <p>Предметная лексика и терминология:</p><p> Магия - magic – Магия </p><p> Заполнить - Fill - Толтыру үшін </p><p>Редактирование - Editing - Өңдеу </p><p>Печать - Print - Басып шығару </p> |
| Опорные знания, умения и навыки | Работать с инструментами графического редактора, анимацией, сюжетом, сценарием |
Ход урока
| Этапы урока | Запланированная деятельность на уроке | Ресурсы |
|---|---|---|
|
Начало. ((3 мин)) |
<p> <b>Упражнение “Ладошки”</b>. </p><p>- Здравствуйте ребята. Я хочу, чтобы вы поприветствовали друг друга немного не обычным способом. У меня в руках ладошки разного цвета. Когда я подниму желтую - вы хлопаете друг друга по спине, красную – вы говорите привет, синюю – жмёте соседу руку. Итак, начнем!!! Оценивание сегодня на уроке мы будем проводить с помощью листа оценивания. Результаты вы будете записывать в графу каждого задания. Подпишите Листы оценивания:</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5dfc912c66c88/images/5dfc93cfa38a5.png" style="width: 472px;"></p><p><br></p><p><br></p> | <p><b>Ладошки 3х цветов </b></p><p><br></p><p><b><br></b></p><p><b><br></b></p><p><b><br></b></p><p><b>Листы оценивания</b></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p> |
|
Проверка домашнего задания ((6 мин)) |
<p><b>Игра Да/Нет. </b></p><p><b><br></b> Читаю утверждения, учащиеся поднимают карточки зеленого цвета, если согласны с ним и красного цвета, если не согласны. </p><p> Tux Paint — графический редактор. <i>(Да) </i></p><p>Вот значок графического редактора . <i>(Да) </i></p><p> Запустить на выполнение программу Tux Paint можно, щелкнув один раз левую кнопку мыши. <i>( Нет) </i></p><p> Этот инструмент называется Штамп. <i>(Да) </i></p><p>От одной группы штампов к другой можно перейти с помощью стрелок влево и вправо. <i>(Да)</i></p><p> Кнопка предназначена для отмены действия. <i>(Да) </i></p><p> Палитра цветов позволяет выбрать цвет рисования. <i>(Да) </i></p><p>- А теперь пройдите за компьютере и зарегистрируйте свои фамилию и имя.</p><p><b>Задание. Подпишите элементы программы Tux Paint.</b></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5dfc912c66c88/images/5dfc9560cdedf.png" style="width: 333px;"><b><br></b></p><p>После выполнения задания на доску выводится количество верно отвеченных элементов окна, учащиеся заносят результат в Лист оценивания в графу Проверка домашнего задания.</p> | <p>Презентация </p><p><br></p><p>Сигнальные карточки</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>Задания на компьютере в системе управления классом NetControl</p> |
|
Основная часть (26 мин) |
<p>Ребята, мы продолжаем изучение возможностей программы Tux Paint. </p><p><b>Тема урока</b> “Обработка рисунка”. </p><p>Откройте тетради и запишите дату и тему урока.</p><p><b> Цели урока:</b> 3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах; 3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора </p><p>На доску выводится слайд с терминологией урока на 3х языках:</p><p>Терминология урока: Магия - magic – Магия </p><p> Заполнить - Fill - Толтыру үшін </p><p>Редактирование - Editing – Өңдеу</p><p> Печать - Print - Басып шығару </p><p><br></p><p>Учащимся раздаются листы с терминами, они вклеивают их в тетрадь.</p><p><br></p><p>- Скажите, ребята, какие у нас в городе есть красивые места? Где вы любите отдыхать с родителями? А вы знаете, что такое пейзаж? Давайте посмотрим видео на эту тему.</p><p><b>Просмотр видео на тему “Пейзаж”(1 мин)</b></p><p>- Возможно ли создать пейзаж на компьютере? Для этого вам нужно изучить инструменты функции Магия.</p><p><b> Просмотр видео “Инструменты функции Магия”. (3мин) </b></p><p>- (ФО)Если вам все понятно поднимите зеленые карточки, если есть вопросы жёлтые карточки, если ничего не поняли красные карточки. Поработаем в группах. Проверим насколько вы внимательно смотрели видео. Каждой группе выдаются 4 пиктограммы инструментов и назначение этих инструментов Задание: Сопоставьте название инструментов функции Магия с его назначением. Оформите на листе, приклейте и подпишите группу. На работу вам дается 5 минут. Далее учащиеся выходят к доске и презентуют свои работы. </p><p>Затем обмениваются работами по часовой стрелке. На доску выводятся правильные ответы.</p><p> Учащиеся выполняют взаимопроверку работ. </p><p>Озвучиваю дескрипторы:</p><p> 4 верно - 4 смайлика </p><p> 2 верно - 2 смайлика </p><p> 0 верно - 0 смайликов. </p><p>- Напротив, каждого верного ответа приклейте смайлик. Верните листы обратно. Занесите количество смайликов в листы оценивания в графу Работа в группах. А теперь немного отдохнем.</p><p><b> Физминутка “Самолет”</b></p><p><b><br></b>- Вам понравилась Физминутка? Отдохнули? Молодцы!! Ну а теперь закрепим ваши знания за компьютерами. </p><p><b> Практическая работа за компьютерами</b></p><p><b><br></b> Задание. </p><p> 1. В поисковой системе www.yandex.kz выполни запрос на тему «Рисунки, выполненные карандашом» </p><p> 2. Среди найденных рисунков выбери изображение природы. </p><p> 3. Выполнив команду «Сохранить как…», сохрани рисунки на компьютере. </p><p> 4. Для сохранения рисунков в графическом редакторе Tux Paint, сохрани рисунок с расширением *.png в папку Штамп, ярлык которой находится на рабочем столе.</p><p> 5. Запусти Tux Paint, с помощью инструмента «Штамп» размести рисунок в рабочей области, измени рисунок с помощью инструментов функции Магия. Сохраните рисунок и отправьте на печать. После завершения работы, учащиеся отправляют на печать рисунки, оценивают свои работы с помощью дескрипторов.</p><p> Размещаю работы на доске при помощи магнитов </p><p><b> Дескрипторы оценивания практической работы:</b> </p><p> 1. Запускает браузер, находит изображения формата. png - 1 балл </p><p> 2. Скачивает изображения в папку Штамп - 1 балл.</p><p> 3. Редактирует изображения, используя инструменты функции Магия - 1 балл</p><p> 4. Сохраняет и распечатывает изображение - 1 балл. </p><p> Результаты записывают в листы оценивания. Подсчитывают общее количество баллов, набранное за урок. Выставляют отметки в листы оценивания. </p><p> Суммирование баллов за урок. </p><p><b>Критерии выставления отметок. </b></p><p> 4 -7 Баллов - “Не ленись!” </p><p> 8 -11 Баллов - “Хорошая работа на уроке!” </p><p>12-13 баллов - “Превосходно!» </p> | <p>Карточки со словами для каждого учащегося</p><p><br></p><p><br></p><p>Видео Пейзаж </p><p><br></p><p>Видео «Инструмент ы функции Магия» </p><p><br></p><p>Видео Физминутка “Самолет”</p><p><br></p> |
|
Конец урока Рефлексия ((2 мин)) |
<p>- Что для вас на уроке было новым?<br></p><p> - Будете ли вы использовать знания, полученные на уроке в повседневной жизни при создании и редактировании рисунков? </p><p> - Достигли ли мы цели поставленной в начале урока?</p><p><br></p><p>На доску выводится слайд с лестницей, учащимся предлагается прикрепить смайлик на ту ступень, на которой они находятся по изучению темы урока. </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5dfc912c66c88/images/5dfc9885345e9.png" style="width: 385px;"><br></p> | Смайлики на магнитах Презентация |
|
Домашнее задание ((1 мин)) |
<p>Откройте дневники и запишите домашнее задание: </p><p> Прочитать §15 в учебнике, страница 39-40 </p><p> С помощью фотоаппарата или мобильного телефона создайте подборку фотографий о природе на тему «Пейзаж вокруг моего дома». </p> | Презентация |
Приложение:
Открыть файл
Урок ИКТ в 3 классе на тему "Обработка рисунков"
Отзывы(0)