Развитие научных знаний

Тналина Айгуль Маратовна
г. Астана, гимназия №5
5093
Всемирная история
Тема:
Развитие научных знаний

 
Цели урока: знать, как развивались научные знания в Средневековье.
При изложении вопроса внимание обращается на высокий уровень развития культуры и науки среднеазиатских государств X-XI веков, используя дополнительные сведения, следует подробно рассказать о творчестве Рудаки, Фирдоуси, Бируни и аль-Фараби.
Результаты обучения для учащихся: Ученики знают имена Фирдоуси, Аль-Фараби, Рудаки, Аль-Бируни, Аль-Хорезми.
- умеют пользоваться историческими терминами и объяснять их;
- могут выражать собственное мнение.
Основные идеи, отработанные по теме урока: мозговой штурм, самостоятельная работа, индивидуальная работа.

Ход урока

Задания Время Деятельность учителя Деятельность учащихся Ресурсы, оценивание
1. Мотивационный этап. Психологический настрой. 1 мин Приветствие учащихся.
- Встаньте ровно, улыбнитесь своему соседу и пожелайте ему удачи на уроке.
Желают удачи соседям.
2. Вызов 1 мин 1. Сообщение темы урока. - Сегодня на уроке мы будем изучать деятелей, которые привнесли различные научные знания в период средневековья и в этом нам поможет наш сайт https://bilimland.kz ИКТ
3. Проверка знаний, полученных на предыдущих занятиях 10 мин Мозговой штурм
Государство Хорезмшахов
ФО, ИКТ
 
Bilimland

https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17181-gosudarstva_xorezmshaxov
 
Индивидуальная самостоятельная работа - тест индивидуальная работа, СО

Задание №1. Вместо многоточий впиши точные даты исторических событий .

А)В каком году каракитаи завоевали Мавераннахр ?
- В………..году .

Б) В какие годы государством Хорезм правил Текеш ?
–В……..году

В) В каком году войско шаха Хорезма Мухаммеда впервые встретилось с монгольским войском во главе с Джучи ?
– В …….году .

Г)В каком году государство Хорезм пало ?
– В……году.

Задание №2. Заполни схему .

Тюркоязычные ханства в Средней Азии в XV-XVIвеках.
4. Объяснение нового материала 20 минут Давайте запишем в тетради новую тему, и я расскажу вам об выдающихся мыслителях Востока.
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli

Абу Абдоллах Джафар Рудаки (ок. 860-941гг.) написал сотни стихов. Многие из них не дошли до нас. В них автор выступал против несправедливости и неравноправии, проявлял сочувствия к людским бедам . Написал много стихотворений о Бухаре . Одним из талантливых учеников Рудаки был Шахид Паях . Несмотря на огромное дарование , вся его жизнь прошла в бедноте.

Выдающийся поэт X века, живший в эпоху Самани –дов, Абулькасим Фирдауси (940-1030гг.) в своих произведениях воспевал жизнь Ирана и Средне Азии .Свое величайшие творение «Шахнаме» автор завершил в возрасте 71 года , посвятив ее написанию 30лет своей жизни .Сюжет поэмы основан на реальных исторических событиях ,она является национальным эпосом иранцев и таджиков .

Величайший мыслитель средневековья Абу Насыр аль - Фараби (870-950гг.) родился в г. Отраре, получил образование в арабских странах . Энциклопедически образованный ученый оставил после себя труды в области философии, логики, социологии, музыки, математики и т.д. Имя и труды стали известны во всем мире.

https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
Величайший мыслитель и врач Абу Али ибн Сина (980-1037гг.) в Европе написал сотни трудов по различным отраслям науки . Его труд « Каноны врачебной науки» стал настольной книгой для ученых – медиков не только в странах Востока, но и в Европе, вплоть до настоящего времени
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
А теперь посмотрим материал об Абу Райхане Бируни
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
Запись в тетради

ИКТ

Сайт https://bilimland.kz
5. Закрепление новой темы 10 мин А сейчас мы закрепим материал:
Найдите соответствие авторов и произведений:
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
Заполните пропуски в предложениях:
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
Решите задачу «Да-Нет»
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
А теперь ответим на тест:
https://bilimland.kz/ru/content/lesson/17183-vydayushiesya_mysliteli
Читают и отвечают на вопросы
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке. 5 мин 1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…
Отвечают на вопросы
7.Подведение итогов. 2 мин Спасибо всем за урок.  
Последующие задания и чтение (2 мин) Домашнее задание на выбор: пар.31
Повторить имена деятелей и их труды
Источники, оснащение и оборудование: Учебники, тетради, карточки, мультимедийное оборудование, раздаточный материал, сайт bilimland.kz.
Сообщить об ошибке