Учитель-новатор 2023
Цели
признание и распространение вклада педагогов в развитие инфокоммуникационных технологий в сфере образования;
поддержка и поощрение педагогических инноваций.
Порядок и сроки проведения конкурса
Конкурс проводится в два тура:
● Прием работ 1 тура: 07.11.2022 – 25.02.2023
● Прием работ 2 тура: 13.03.2023 – 11.05.2023
Условия конкурса:
● Конкурсные работы должны соответствовать требованиям конкурса. В остальном (структура, форма и стиль оформления) авторы руководствуются собственными решениями, исходя из поставленной цели.
● Работы, не прошедшие в первый тур конкурса, ко второму туру не допускаются.
● Принимая участие в конкурсе, участники дают разрешение компании «Bilim Land» на публикацию фотографий участников, их конкурсных работ (видео и текстовый материал) полностью или частично на сайтах компании и в социальных сетях.
Призовой фонд конкурса
2 000 000 тенге
Организация конкурса
Конкурсные работы будет оценивать независимая экспертная комиссия.
Победители конкурса получат дипломы и денежные призы в размере:
● Номинация «Современные педагогические технологии на уроке»
– 500 000 (пятьсот тысяч тенге);
● Номинация «Формирование и развитие функциональной грамотности школьников» – 500 000 (пятьсот тысяч тенге);
● Номинация «Цифровые технологии в организации воспитательной работы» – 500 000 (пятьсот тысяч тенге);
● Номинация «Дошкольное воспитание и обучение в условиях цифровизации образования» – 500 000 (пятьсот тысяч тенге);
* Организаторами/спонсорами конкурса также предусмотрены дополнительные подарки.
● Организаторы конкурса оставляют за собой право определить до 2-х победителей в любой номинации.
● Присланные материалы не рецензируются, экспертные заключения участникам не предоставляются.
● Сертификаты участников конкурса электронного образца от организаторов конкурса выдаются по результатам 1-го тура конкурсантам, работы которых соответствуют всем требованиям конкурса.
● Сертификаты финалистов конкурса электронного образца от организаторов конкурса выдаются по результатам 2-го тура конкурсантам, которые прошли во второй тур конкурса и прислали работы, соответствующие всем требованиям конкурса.
● Дипломы победителей конкурса печатного образца от организаторов конкурса выдаются победителям конкурса вместе с денежными призами. Победителей в каждой номинации определяет экспертная комиссия (максимум два победителя).
* Сертификаты участников и финалистов конкурса будут доступны в личном кабинете конкурсантов 01.06.2023.
К участию в конкурсе допускаются:
1. Граждане Казахстана или преподаватели (воспитатели, узкие специалисты от педагогики), работающие на территории РК.
2. Педагоги, осуществляющие профессиональную деятельность в дошкольных организациях образования, организациях начального, основного среднего, общего среднего и среднего специального образования (практикующие учителя средних школ, гимназий, лицеев, колледжей, специальных школ, школ-интернатов; педагогические работники яслей-садов, детских садов и мини-центров), логопеды, психологи и другие специалисты, осуществляющие психолого-коррекционную деятельность.
3. Классные руководители, кураторы и воспитатели учебных учреждений.
*Все участники должны иметь педагогический стаж свыше 1-го года и предоставить подтверждающую справку с места работы в электронном виде (без справки участие в конкурсе невозможно).
*Конкурс распространяется только на территории Республики Казахстан.
Требования к конкурсным работам:
● методическая грамотность при составлении планов-конспектов уроков (а также организованной учебной деятельности в д/у), разработок классных часов, внеклассных мероприятий, сценариев праздников;
● обязательное соответствие плана урока (организованной учебной деятельности в т. ч.) программе среднего образования и ГОСО;
● обязательное соответствие типовой программе и ГОСО (2022 г.) разработки организованной игровой деятельности либо режимного процесса, прогулки, составленной воспитателем, а также разработки ОУД педагога предшкольной группы (класса), инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, преподавателя казахского языка и коррекционных занятий специалистов, работающих в дошкольных учреждениях (логопеда, психолога и пр.)
● обязательное использование мультимедийного и/или цифрового учебного материала (видеофильмы, анимированная презентация, мультимедийное слайд-шоу, интерактивные упражнения, симуляторы, диаграммы, схемы, рабочие листы и т. д.) образовательных ресурсов bilimland.kz, bilimustaz.kz, onlinemektep.org, itest.kz, imektep.kz, twig-bilim.kz, bilimcenter.kz, bilimkids.kz при составлении планов-конспектов, разработок классных часов;
● практическая применимость;
● качественно оформленная работа;
● оригинальность авторской идеи;
● соблюдение авторских прав (полное или частичное копирование работ других авторов запрещается; участники, уличенные в плагиате, из конкурса исключаются);
● разработка урока должна принадлежать ОДНОМУ автору, поскольку конкурс индивидуальный;
● возможно представление конкурсной работы двумя (не более) участниками, например в формате интегрированного урока, организованной игровой деятельности и т. д. В таком случае подача заявки на участие в конкурсе и получение приза осуществляется ТОЛЬКО одним физическим лицом;
● каждый участник может участвовать ТОЛЬКО В ОДНОЙ НОМИНАЦИИ, на одном языке и может прислать только ОДНУ работу.
Работы, не соответствующие требованиям данного конкурса, не допускаются к участию.
Критерии оценивания конкурсных работ:
1. Актуальность. Целесообразность использования цифровых ресурсов на данном уроке, направленность на сохранение и укрепление здоровья, в том числе детей с особыми образовательными потребностями. Актуальность и оригинальность их использования, соответствие целям и задачам урока. Аргументированность в выборе определенного ресурса (почему был использован именно этот ресурс на данном уроке, выбрано именно такое сочетание дополнительных материалов, средств и форм обучения; как осуществлялось применение данного ресурса).
2. Методическая компетентность педагога. Соответствие формы, содержания, методов и приемов поставленным целям и возрасту обучающихся; результативность использования средств обучения. Разнообразие форм, методов, современных подходов в учебном процессе, их новизна и оригинальность. Сочетание репродуктивной и проблемной форм обучения, практическое применение знаний.
3. Результативность (для 2-го тура конкурса). Мотивация, активность/пассивность учащихся на уроке, активное применение индивидуально-дифференцированных подходов, рефлексивная деятельность обучающихся, осмысление учебного материала учащимися (воспитанниками).
4. Презентабельность (для 2-го тура конкурса). Оформление и качество видеосъемки, самопрезентация, речь, стиль преподавания, атмосфера сотрудничества педагога и учеников. Использование схем, таблиц, диаграмм и иллюстраций.
Оценка конкурсных работ осуществляется:
● 1-й тур: с 27.02.23 – 13.03.23
● 2-й тур: с 12.05.23 – 01.06.23
Итоги конкурса будут опубликованы на платформах bilimland.kz, bilimustaz.kz и в социальных сетях до 1 июня 2023 года.
Награждение победителей и вручение дипломов и призов состоится до 1 июня (включительно) 2023 года офлайн.
Номинации
В данной номинации могут участвовать: Педагоги, осуществляющие профессиональную деятельность в организациях начального, основного среднего, общего среднего и среднего специального образования (практикующие учителя средних школ, гимназий, лицеев, колледжей).
1 тур:
Конкурсная работа первого тура представляет собой развернутый план урока в формате Word, при проведении которого использовались элементы современных педагогических технологий, например:
онлайн-обучение (синхронный/асинхронный онлайн-уроки);
мобильное обучение (обучение с использованием персональных электронных устройств);
смешанное обучение, а именно модели: перевернутый класс, ротация станций;
CLIL-предметно-языковое интегрированное обучение (изучение школьного предмета посредством иностранного языка);
геймификация и другие;
а также один или несколько цифровых ресурсов: bilimland.kz, bilimustaz.kz, onlinemektep.org, itest.kz, imektep.kz, twig-bilim.kz.
*В плане можно использовать как одну педагогическую технологию, так и несколько, при этом важно указать, какие технологии были использованы и почему.
2 тур:
Конкурсная работа второго тура – это ссылка на видеофрагмент урока, опубликованный на странице конкурсанта в YouTube (youtube.com).
Видео (10–15 мин) должно включать рассказ о себе, современных педагогических технологиях, используемых педагогом в представленной конкурсной работе (максимум 2 минуты), а также видеофрагмент урока с демонстрацией применения новых педагогических технологий с помощью цифровых инструментов.
Работы 1-го и 2-го тура могут отличаться, то есть конкурсант вправе во втором туре поменять общую концепцию урока (по желанию).
Возможно представление конкурсной работы двумя (не более) участниками, например в формате интегрированного урока, учебно-игровой деятельности и т. д. В таком случае подача заявки на участие в конкурсе и получение приза осуществляется ТОЛЬКО одним физическим лицом.
В данной номинации могут участвовать: педагоги, осуществляющие профессиональную деятельность в организациях начального, основного среднего, общего среднего и среднего специального образования (практикующие учителя средних школ, гимназий, лицеев, колледжей).
1 тур:
Конкурсная работа первого тура представляет собой развернутый план урока/факультативного занятия в формате Word, при проведении которого педагог ориентируется на формирование функциональной грамотности у учащихся: математическая грамотность, читательская грамотность, естественно-научная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции, цифровая грамотность и др.
Обязательно использование одного или нескольких ресурсов: bilimcenter.kz, bilimland.kz, onlinemektep.org, itest.kz, imektep.kz, twig-bilim.kz и др.
2 тур:
Конкурсная работа второго тура – это ссылка на видеофрагмент урока, опубликованный на странице конкурсанта в YouTube (youtube.com).
Видео (10–15 мин) должно включать рассказ о себе, о работе педагога над формированием функциональной грамотности у его учащихся в своей педагогической деятельности и в представленной конкурсной работе (не более 2 мин), а также видеофрагмент урока/факультативного занятия с демонстрацией применения специальных активных, деятельностных, личностно-ориентированных и развивающих образовательных технологий для обеспечения продуктивности формирования функциональной грамотности учащихся. В видеофрагменте важно показать процесс обучения учеников оперативному и осознанному применению школьных знаний для решения широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности.
Работы 1-го и 2-го тура могут отличаться, то есть конкурсант вправе во втором туре поменять общую концепцию урока/факультативного занятия (по желанию).
В данной номинации могут участвовать: педагоги, осуществляющие профессиональную деятельность в организациях начального, основного среднего, общего среднего и среднего специального образования (практикующие учителя средних школ, гимназий, лицеев, колледжей), классные руководители, кураторы и воспитатели учебных учреждений.
1 тур:
Конкурсная работа первого тура представляет собой развернутый план разработки классного часа или любого другого внеклассного мероприятия в формате Word с применением ресурса(-ов) bilimland.kz, onlinemektep.org, itest.kz, imektep.kz, twig-bilim.kz. Конкурсная работа должна представлять собой подробную разработку классного часа или любого другого внеклассного мероприятия, при проведении которого педагог интегрирует обучение и воспитание.
2 тур:
Конкурсная работа второго тура – это ссылка на видеофрагмент урока, опубликованный на странице конкурсанта в YouTube (youtube.com).
Видео (10–15 мин) должно включать рассказ о себе, о роли учителя, классного руководителя, куратора или воспитателя в современном мире, а также яркие и интересные видеофрагменты классного часа или внеклассного мероприятия с демонстрацией применения ресурса(-ов) bilimland.kz, onlinemektep.org, itest.kz, imektep.kz, twig-bilim.kz.
Работы 1-го и 2-го тура могут отличаться, то есть конкурсант вправе во втором туре поменять общую концепцию внеклассного мероприятия (по желанию).
В данной номинации могут участвовать: педагоги, осуществляющие педагогическую и коррекционную деятельность в дошкольных учреждениях (педагоги специализированных групп в том числе), а также узкие специалисты, логопеды, психологи (и прочие специалисты системы дошкольного образования).
1 тур:
Конкурсная работа первого тура представляет собой развернутый и структурированный план-конспект организованной деятельности в формате Word в группе дошкольного учреждения или классе предшкольной подготовки (в том числе в коррекционных группах и классах) государственного или частного учреждения на любом этапе (любых этапах) занятия (введение нового материала, мотивация к познавательной деятельности, актуализация, закрепление материала, формы игровой, практической деятельности, рефлексия и т. д.). Разработка занятия должна быть уникальной и соответствовать требованиям государственного стандарта, а сама организованная учебная (учебно-игровая) деятельность – критериям оценки дошкольного образования, а именно:
- создание безопасной инклюзивной среды, создание психолого-педагогических условий по сохранению и укреплению здоровья детей, в том числе детей с особыми образовательными потребностями;
- создание познавательных и социальных мотивов для проявления детьми увлеченности, интереса в игровой (иной) деятельности;
- направленность на развитие креативного, критического мышления, навыков успешной коммуникации в команде, реализации индивидуальных способностей; направленность на результат, организация рефлексии как отражение качества воспитательного процесса;
- индивидуально-дифференцированный подход в организации игр педагогом, в том числе структурированной игры, детских свободных игр.
В конкурсной работе обязательным условием является применение ресурсов платформы bilimkids.kz или материалов ютуб-канала Bilim Kids.
2 тур:
Конкурсная работа второго тура – это ссылка на видеофрагмент урока, опубликованный на странице конкурсанта в YouTube (youtube.com).
Видео (10–15 мин) должно включать рассказ о себе, роли педагога (в том числе специалиста ДОУ) в условиях реализации новых стандартов дошкольного воспитания и образования, а также видеофрагмент инновационной педагогической (коррекционной) деятельности. Видеофрагмент организованной (игровой, коррекционной) деятельности также должен отвечать всем вышеупомянутым требованиям проведения учебного-игровой деятельности в группе дошкольного учреждения или классе предшкольной подготовке (см. 1 тур), а также соответствовать критериям оценивания конкурсных работ.
Работы 1-го и 2-го тура могут отличаться, то есть конкурсант вправе во втором туре поменять общую концепцию разработки (по желанию).
План работ по психологической поддержке и сопровождению участников конкурса «Учитель-новатор 2023»
«У ВАС КОНКУРС? – ВОЛНУЙТЕСЬ СПОКОЙНО»
«Эмоции – это ветер, который надувает паруса судна.
Он может привести корабль в движение, а может потопить его»
Вольтер
Приемы снятия эмоционального напряжения и саморегуляции психического состояния
Конкурс - это творческий азарт, вдохновение. Это возможность не только громко заявить о себе, но и необходимость поделиться открытиями. Это особый мир. Мир общения, соревнования, удач и находок. Конкурс - это всегда волнение и буря эмоций.
Один из секретов успеха на конкурсе — победить собственное волнение. Справиться с волнением Вам помогут некоторые приемы и упражнения. Приемы релаксации помогут расслабить мышцы тела.
Релаксация фантазия «Звезда»
Звучит релаксационная космическая музыка, выключается свет или затемняются шторы – Сядьте поудобнее и закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха… теперь представьте себе, что над Вашей головой висит прекрасная звезда. Это – Ваша звезда, она принадлежит Вам и заботится о том, чтобы Вы были счастливы. Представьте, что Вы озарены светом этой звезды, светом любви и радости. Теперь последовательно приложите свою руку сначала к сердцу, потом – к горлу и ко лбу. Почувствуйте, как свет ясно сияет в этих местах. Представьте себе, что Вы, как и Ваша звезда, испускаете во все стороны лучи ясного теплого света и что этот свет идет ко всем людям, которые находятся рядом с вами. Теперь прислушайтесь к самим себе. Ощущаете ли Вы какие-нибудь сильные чувства? Сохраните в памяти эти чувства и обращайтесь к ним в тех случаях, когда Вы устали и Вам нужны свежие силы и уверенность в себе… А сейчас попрощайтесь со звездой и мысленно возвращайтесь назад.
Метод «5-4-3-2-1»
Данный метод является одним из эффективных методов экстренного снятия напряжения. Он вовлекает в процесс не только ваш мозг, но и весь организм, а делать его можно, как громко и вслух, так и тихо внутри себя.
∙ Оглянитесь вокруг и назовите 5 вещей, которые вы видите.
∙ Выберите и назовите 4 вещи, до которых вы можете легко дотронуться и почувствовать их.
∙ Выберите 3 вещи, которые вы можете услышать.
∙ Выберите еще 2 вещи, которые вы может почувствовать с помощью обоняния.
∙ Найдите 1 вещь, которую вы можете попробовать на вкус.
Эта методика помогает переключить свои мысли и отвлечься на окружающую действительность. Она довольно быстро понижает градус тревожности и дальше дает возможность взять под контроль свои эмоции.
Дыхательные упражнения
Глубокое и размеренное дыхание может понизить уровень стресса и тревожности. Необходимо глубоко вздохнуть и выдохнуть. Проделать это упражнение несколько раз, пока дыхание не нормализуется и не придет в умеренный такт. В острые приливы страха и волнения перед конкурсом может помочь такой прием: короткий резкий вдох + три коротких резких выдоха (вдох и выдохи - не в полную грудь). Попробуйте разные варианты и найдите свою «дыхательную формулу». Когда вы дышите медленно и глубоко, мозг получает намного больше кислорода и активизирует работу парасимпатической нервной системы (отвечающей за процессы успокоения). Это снижает частоту сердцебиения, нормализует давление и дарит вам ощущение спокойствия и расслабления. Важно: старайтесь сфокусироваться на дыхании в спокойной обстановке, где вас ничто не будет отвлекать.
