y = ax² + bx + c квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі
Алгебра
Сынып:
8-сынып
Бөлім:
Квадраттық функция
Тақырып:
y = ax² + bx + c квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі
25.10.2019
2562
81
| Жалпы мақсаты | Квадраттық функция графигінің жалпы түрін біледі және квадраттық функция графигін салу алгоритмін қолданып, функция графигін салуға үйренеді. |
| Күтілетін нәтижелер | Оқушылар квадраттық функция графигін салу алгоритмін қолданып функция графигін сала алады. |
| Сілтемелер | Интерактивті тақта, <a href="http://bilimland.kz" target="_blank">bilimland.kz</a> тапсырмалары мен бейнероликтері, электронды оқулық. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Кіріспе |
<p><b>Мұғалім әрекеті :</b></p><p>Психологиялық ахуал қалыптастыру, топқа бөлу жұмыстары. Мозайка әдісі бойынша топтарға бөлу.</p><p><img alt="y = ax² + bx + c квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі - 1" src="https://bilimland.kz/upload/teacher_page/materials/20309/editor/ca47030da30a8036cbff862034cbc38c.png" style="font-size: 1.4rem; width: 172px; height: 110px;"></p><p><b>Оқушы әрекеті:</b></p><p>Шаттық шеңберін құрып, «Жүректен жүрекке» тренингіне қатысады. Сурет қиындыларын құрастыру арқылы топтарға бөлінеді. Суретке сай топқа ат қою.</p> | Сурет қиындылары, жүрек. |
|
Тұсаукесер |
<p><b>Мұғалім әрекеті:</b></p><p><span style="font-size: 1.4rem;">Мақал-мәтелге байланысты квадраттық теңдеу құра. </span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;"> 1. Білімді мыңды жығады, Білекті бірді жығады. </span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;"> 2. Жеті рет өлшеп, бір рет кес. </span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;"> 3. Бір тал кессең, он тал ек. </span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;"> 4. Жігіт бір сырлы, сегіз қырлы</span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;"><b>Оқушы әрекеті:</b></span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;">Виет теоремасын қолдана отырып топтар өздеріне берілген мақал-мәтел бойынша теңдеу құрастырады.</span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;"> 1+1000=1001 1</span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;">y = ax² + bx + c квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі</span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;">1000=1000</span></p><p><span style="font-size: 1.4rem;">х2 -1001х +1000 = 0</span></p> | Кеспе қағаздар. |
|
Тұсаукесер |
<p><b>Мұғалім әрекеті:</b></p><p><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/analiz-bastamalary/analiz-bastamalary/funkcziya-uhymy-zhane-onyng-berilu-tasilderi/lesson/kvadrattyq-funkcziya-zhane-onyng-grafigi" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/analiz-bastamalary/analiz-bastamalary/funkcziya-uhymy-zhane-onyng-berilu-tasilderi/lesson/kvadrattyq-funkcziya-zhane-onyng-grafigi</a> </p><p> 2-4 жаттығуларды орындату.</p><p><b>Оқушы әрекеті: </b></p><p>Tапсырмаларды орындайды. </p> | |
|
Негізгі бөлім |
<p><b>Мұғалім әрекеті:</b></p><p><b>Жаңа сабақ. </b></p><p> <a href="https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/analiz-bastamalary/analiz-bastamalary/funkcziya-uhymy-zhane-onyng-berilu-tasilderi/lesson/funkcziya-grafigin-salu" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/analiz-bastamalary/analiz-bastamalary/funkcziya-uhymy-zhane-onyng-berilu-tasilderi/lesson/funkcziya-grafigin-salu</a> сілтемесіндегі квадраттық функцияның графигі бейнебаяны және электрондық оқулық арқылы түсіндіремін. </p><p>Мысалыға <a href="https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/analiz-bastamalary/analiz-bastamalary/funkcziya-uhymy-zhane-onyng-berilu-tasilderi/lesson/funkcziya-grafigin-salu" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/analiz-bastamalary/analiz-bastamalary/funkcziya-uhymy-zhane-onyng-berilu-tasilderi/lesson/funkcziya-grafigin-salu </a>сілтемесіндегі 16-жаттығуды оқушылармен бірге орындау арқылы түсіндіремін. </p><p> Оқушыларға 17-18 жаттығуларды орындату. Есептер шығару. №264, 265. </p><p><b> Топпен жұмыс. </b></p><p> 1. Парабола төбесінің координаталарын табыңдар: </p><p> 1) у= (х-3)2 – 2 </p><p> 2) у= 5(х+2)2 – 7 </p><p> 3) у= х2 + 4х + 1 </p><p> 4) у= 2х2 – 6х + 11 </p><p> 5) у= х2 +2 </p><p><b>Оқушы әрекеті: </b></p><p>Мысалдарды дәптерлеріне жазады.</p><p> Жаттығуларды орындайды. </p><p> Топ болып орындайды. </p> | Интерактивті тақта, электронды оқулық |
|
Қорытынды |
<p><b>Мұғалім әрекеті:</b></p><p><img alt="y = ax² + bx + c квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі" src="https://bilimland.kz/upload/teacher_page/materials/20309/editor/cfa36271df2fc5155292fdcbca48ba8c.png" style="border-width: 0px; border-style: solid; width: 172px; height: 37px;"></p><p>формулалары не үшін керек? </p><p> Мысал келтіре отырып, түсіндіру. Виртуалды зертханадан квадраттық функцияның графигінің а, в, с коэффиценттері өзгергенде функция графигі қалай өзгеретінін көрсету.</p><p> Рефлексия: Ашық микрофон.</p><p><b>Оқушы әрекеті: </b></p><p>Сұрақтарға жауап береді.</p><p><br></p> | |
|
Бағалау |
Сабақ барысында тапсырмалар орындаған, сұрақтарға жауап берген оқушыларға смайликтер тарату арқылы бағаланады. | |
|
Қосымша тапсырма |
№266. |
Пікірлер(0)