Сөйлем дегеніміз не?
Қазақ тілі (Т1)
Сынып:
2-сынып
Бөлім:
Менің мектебім
Тақырып:
Сөйлем дегеніміз не?
15.02.2020
29
1
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | <p> 2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау;</p><p> 2.3.6.1 Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу ; 2.3.7.1 Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолдану (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) ; </p><p>2.2.3.1 Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру</p> |
| Сабақтың мақсаты: | <p> Мәтіннің мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады;</p><p>Мәтіннің негізгі ойын анықтауды біледі;</p><p>Мәтіннің құрылымдық бөлігін ажырата алады;</p> |
| Тілдік мақсаттар: | <p> Сөйлем-приложение -</p><p>Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: </p><p> Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; </p><p>тірек сөздерді сабақ барысында қайталату. </p><p>Талқылауға арналған сұрақтар: </p><p> Не себепті......деп ойлайсыз </p><p> 1. Әңгімелеу мәтінінің сұрағы қандай?</p><p> 2. Сипаттау мәтінінің сұрағын атаңдар </p><p> 3. Мәтіннің түрлері қандай болады? </p><p> 4.Пайымдау мәтінінің сұрағы қандай? </p> |
| Бағалау критерийлері: | <p> 1. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды; </p><p>2. Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазады; </p><p> 3. Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолданады; </p> |
| Бастапқы білім: | Мәтін және оның түрлері |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы |
<p> «Шаттық шеңбер» </p><p> Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді. </p><p> Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін. </p> | Сары ,қызыл ,жасыл , житондар |
|
Сабақтың ортасы |
<p> 23 - жаттығу: </p><p> « Түсініп оқы»ЖЖ</p><p> Дескриптор: </p><p> 1. Суреттегі Қожа туралы фильмді естеріне түсіреді; </p><p> 2. Фильмнің кейіпкерлерін атайды; </p><p> 3 .Оқығандарының диалог екенін дәлелдейді; </p><p> 4. Диалогті көшіріп жазады; </p><p> Кері байланыс: </p><p>«Житондар» ҚБ </p><p>« Жұлдызшалар» </p><p> «Жауап жаз»</p><p>ТЖ Дескриптор: </p><p> 1.Берілген сұрақтарды оқиды; </p><p> 2.Сұрақтарға жауап береді; </p><p> 3.Сұрақтар мен жауаптардың көмегімен мәтін түрлерін ажыратады;</p><p> 4. Сипаттау мәтіні бойынша сурет салады;</p><p> 5. Бір-бірінің жұмыстарын бағалайды; </p><p> Кері байланыс: </p><p>«Житондар» ҚБ </p><p>« Жұлдызшалар»</p><p> Сергіту сәті </p><p> 24-жаттығу </p><p> «Дәлелде» </p><p> ҰЖ Дескриптор:</p><p> 1.Сөздегі сөйлем тобын анықтайды; </p><p> 2. Сөйлемдерді көшіріп жазады; </p><p> 3. Сөйлемдегі негізгі ойды анықтайды; </p><p> Кері байланыс:</p><p> «Житондар» </p><p> ҚБ «Жұлдызшалар»</p><p> 25-жаттығу </p><p>«Анықта» </p><p> ҰЖ Дескриптор: </p><p> 1. Жазған сөйлем санын табады; </p><p> 2. Сөйлемдегі ойды анықтайды; </p><p> 3. Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қолданады; </p><p> Кері байланыс: </p><p>«Житондар» </p><p> ҚБ « Жұлдызшалар» </p><p> 26-жаттығу </p><p>«Анықта» </p><p> ТЖ Дескриптор: </p><p> 1. Мәтінді оқиды, неше сөйлем бар екенін анықтайды;</p><p> 2. Тиісті тыныс белгілерін қойып жазады; </p><p> 3. Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратады; </p><p> Кері байланыс: </p><p>«Житондар» ҚБ</p><p> « Жұлдызшалар» </p><p> 27-жаттығу </p><p> «Дұрыста» </p><p> ҰЖ Дескриптор:</p><p> 1. Диалогты өз болжауларымен түзейді; </p><p> 2. Жаупатарына қарай сұрақтар қояды; </p><p> 3. Өз ойларымен хабарландыру жазу туралы әңгімелейді; </p><p> Кері байланыс: </p><p>«Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар» </p> | <p> <ейджиктер </p><p> іс-қимылмен көрсетеді </p> |
|
Сабақтың соңы |
<p> Үй тапсырмасы: </p><p>87-бет 28-жаттығу, ереже жаттау </p><p> Кері байланыс: «Білім ағашы» </p> | Білім ағашы парақ шасы стикер |
Пікірлер(0)