Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт–азаттық қозғалыс
Қазақстан тарихы
Сынып:
7-сынып
Бөлім:
Отарлау жəне ұлт-азаттық күрес
Тақырып:
Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт–азаттық қозғалыс
17.02.2020
400
9
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | <p><br></p><p>7.3.1.5 – халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт–азаттық күресінің себеп- салдарын анықтау</p> |
| Сабақтың мақсаты: | <p>Отарлау саясатына қарсы 1837-1847 жылдары Кенесары бастаған көтерілістің себеп-салдарын анықтау арқылы жалпыұлттық сипатқа ие болғанын сипаттау</p><p><br></p> |
| Тілдік мақсаттар: | <p>Нeгізгісөздeрмeнтіркeстeр, термин сөздер: Манап,зекет, жасауылдар,кеңес,мыңбасы</p><p> Оқылымдaғдысы – КенесарыҚасымұлы бастағанұлт–азаттық қозғалыс күштерінің себеп-салдарын мәтінде игереді Aйтылым дaғдысы – топтастыру әдісімен алған білімдері арқылы Отаршылдыққа қарсы Кенесары бастаған көтерілістің жалпыұлттық қозғалысқа ұласуына талдау жасайды. </p><p> Тыңдaлым дaғдысы – Кенсары бастаған ұлт-азаттық қозғалысының сұрақтар арқылы топпен тыңдайды. Жазылым дағдысы – «Венн диаграммасы», Сематикалық карта жұмысыарқылытоппен, жұппен жұмыс барысында жазбаша жұмыстар, кестемен жұмыс жасалынады.</p><p> Диалогтықсұрақтар: </p><p> 1. Ор және Троицк бекіністерін қазақдаласының ішкіжағына қарай жылжыту үрдісі қалай жүрді? </p> |
| Күтілетін нәтиже: | <p><br></p><p>Отарлау саясатына қарсы 1837-1847 жылдары Кенесары бастаған көтерілістің себеп-салдарын анықтау арқылы жалпыұлттық сипатқа ие болғанын сипаттай алады.</p> |
| Бағалау критерийлері: | <p><br></p><p>Отарлау саясатына қарсы 1837-1847 жылдары Кенесары бастаған көтерілістің себеп-салдарын анықтау арқылы жалпыұлттық сипатқа ие болғанын сипаттау</p> |
| Құндылықтарды дарыту: | <p><br></p><p>ОқушылардыН.Назарбаевтың «Мәңгілік Ел» жалпыұлттықидеясындағы «Қоғамымыздағыұлттықбірлік, бейбітшілік пен келісім»</p><p> - шығармашылықжәне сын тұрғысынанойлаудағдысындамыту </p><p> - қарым-қатынасжасауқабілетідағдысындамыту </p> |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | <p><br></p><p>АКТ құралдары арқылы деректермен жұмыс жасау дағдысын дамыту.</p> |
| Пәнаралық байланыс: | <p><br></p><p>9 сынып Қазақәдебиеті Кенесары дастаны, Құқық негіздері </p> |
| Бастапқы білім: | <p><br></p><p>1836-18338 жылдардағы Бөкейордасындағы көтерліспен байланыстыра алады</p> |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы |
<p><br></p><p>І. Ұйымдaстырукeзeңі Жaғымды психологиялық aхуaл қaлыптaстыру Сәлемдесу ІІ. Үй тапсырмасын қорытындылау Кестемен жұмыс </p><table class="table table-bordered"><tbody><tr><td>1.1836-1838жж көтерілісінің шығу себептері</td><td>2.Көтерілістің жеңісіске ұшырау себептері</td></tr><tr><td><br></td><td><p><br></p></td></tr></tbody></table><p>Топка бөлу: суреттелген эмблема қағаздары арқылы бөлінеді </p><p> I- топ Кенесары </p><p> II-топ Қайрат </p><p> III-топ Нұрсұлтан </p> | <p><br></p><p> Кестемен жұмыс Топтарға бөлінген кезде қауіпсіздік ережелерін сақтау туралы ескертілді. </p> |
|
Сабақтың ортасы |
<p><br></p><p>Видео көрсетіледі </p><p> Сабақ тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері оқушыларға таныстырылады.Тарихи концепт пен зерттеу сұрағы; Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық күрес неліктен жалпы ұлттық сипатқа ие болды сұрағына назар аударылады. 7.3.1.5 – халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт–азаттық күресінің себеп- салдарын анықтау Отарлау саясатына қарсы 1837-1847 жылдары Кенесары бастаған көтерілістің себеп-салдарын анықтау арқылы жалпыұлттық сипатқа ие болғанын сипаттау </p><p> I-тапсырма Картамен жұмыс.</p><p> Кенесарының патшалық Ресей мен Қырғыз манаптарымен болған күрес аумақтарын көрсетіңдер. </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e4a2647c5f83/images/5e4a28d7bceb5.png" style="width: 411px;"></p><p>Дескриптор Оқушылар картадан Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт–азаттық қозғалыстың қай жерде болғанын анықтайды. </p><p> Қалыптастырушы бағалау : «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі» </p><p><br></p><p>III-тапсырма Жұптық жұмыс </p><p> Венн диаграммасы.Сырым мен Кенесары көтерілісінің ұқсастығы мен ерекшеліктерін салыстыр </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e4a2647c5f83/images/5e4a292e21c2d.png" style="width: 325px;"></p><p>Дескриптор 1. Сырым мен Кенесары көтерлісінің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын салыстыра алады. Қалыптастырушы бағалау : жұппен бағалау Тапсырма-</p><p>2.Оқушылар берілген суреттермен танысып, тұлғаларға қатысты мәлімет береді. Дескрипторлары: </p><p> Берілген суреттермен танысып, тұлғаларды анықтайды </p><p> Деректердің Қазақстанның тәуелсіздігі жолындағы алар орнын анықтайды </p><p> Өз тұжырымын жасайды </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e4a2647c5f83/images/5e4a296c7a626.png" style="width: 119px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e4a2647c5f83/images/5e4a29760c4d0.png" style="width: 116px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5e4a2647c5f83/images/5e4a297ee1f24.png" style="width: 116px;"></p><p><br></p> | <p><br></p><p> 8сынып Казакстан тарихы кабылдинов атамура 2018 </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>Картамен жұмыс Тірек сызбалармен жұмыс</p><p><br></p><p><br></p><p> Венн диаграммасы </p> |
|
Сабақтың соңы |
<p><br></p><p>Қорытындылау тапсырмасы</p><p> Жеке жұмыс </p><p> Болжау әдісі арқылы Оқушыларға көтерілістің мақсаты мен дайындығын талдау нәтижесін болжау жасау тапсырылады.</p><p> Дескриптор: </p><p> Отарлау саясатына қарсы Кенесары бастаған көтерілістің жалпыұлттық сипатқа ие болғанын дәлелдейді. </p> | <p><br></p><p>Болжау әдісі </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> Қосымша мәліметтер </p> |
|
Рефлексия |
<p>Кері байланыс алу«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі </p><p><br></p> |
Пікірлер(0)