Дүние жүзі елдердің географиялық жағдайы
География
Сынып:
7-сынып
Бөлім:
Елтану және саяси география негіздері
Тақырып:
Дүние жүзі елдердің географиялық жағдайы
02.03.2020
90
3
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | <ul><li> 7.6.1.2 - қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдердің географиялық орнын жоспар бойынша сипаттайды</li></ul> |
| Сабақтың мақсаты: | <ul><li>Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын анықтауды үйренеді. </li></ul> |
| Тілдік мақсаттар: | <ul><li>Оқушылар жасай алады… Пәндік лексика мен терминологияны елдердің ГО сипаттау, картада талдау, картосхемалар құрастыру, дәлелді ойларын жазу кезінде тиімді қолдана алады.</li></ul> |
| Күтілетін нәтиже: | <ul><li>Барлық оқушылар: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдай түсінеді </li><li>Оқушылардың басым көпшілігі: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының ерекшелігін анықтайды </li><li> Кейбір оқушылар: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының қолайлы және қолайсыз жақтарын бағалайды </li></ul> |
| Бағалау критерийлері: | <ul><li>Оқушылар: - Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын анықтай алады. - Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының ерекшелігін анықтай алады - Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының қолайлы және қолайсыз жақтарын бағалай алады</li></ul> |
| Құндылықтарды дарыту: | <ul><li>Мәңгілік ел 4). Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу</li></ul> |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | Интерактивтік тақта, ғаламтор желісі. |
| Пәнаралық байланыс: | <ul><li> Математика «Жер көлемін анықтау»</li></ul> |
| Бастапқы білім: | <ul><li>Дүниежүзі халқының нәсілдік құрамын және негізгі нәсілдер мен нәсіларалық топтардың таралу аймақтарын біледі. Нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын біледі.</li></ul> |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (Сабақтың басы Білу Мақсаты: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдай түсінігін біледі. Уақыты: 5 минут) |
<ul><li>Ұйымдастыру. «Шаттық шеңбер» Жұмысты ұйымдастыру формасы: топтық, жұптық жұмыс. Бағалау критериилері: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын анықтай алады. Белсенді оқыту тәсілдері: «....Тыңдап отырған үштік» Тапсырма: Физикалық және климаттық карталарды қолданып, Қaзaқстaнның географиялық орнына сипaттaмa беріңіз. 1. Қaзaқстaнның жерiнiң аумағы _____________ 2. Әлемде алатын орыны _____________ 3. Қандай құрлықта орналасқан ? _____________ 4. Географиялық орны (түрi) _____________ 5. Қазақстан жерінің шеткі нүктелерi с.е.________ ш.б _______ 6. Солтүстiк пен оңтүстiктiң арақашықтығы ___________ км. 7. Батыс пен шығыстың арақашықтығы ___________км. Дескриптор: 1 Қaзaқстанның жерiнiң аумағын анықтап, белгiлейдi. 2 Қазақстанның әлемде алатын орынын анықтайды 3 Қандай құрлықта орналасқан анықтайды, белгілейді 4 Қазақстан жерінің шеткі нүктелерін анықтайды, жазады. Қалыптастырушы бағалау: Кестенің «Білемін» бағанын тақырып бойынша өткен сыныптардан алған білімдеріне сәйкес не білетінін жазып толтырады.</li></ul> | 7-сынып оқушыларына арналған оқулық. |
|
Сабақтың ортасы (Түсіну және қолдану Мақсаты: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдай түсінігін біледі. Уақыты: 20 мин) |
<ul><li>Жұмыс түрі: Жеке және жұптық, топтық жұмыс</li><li> Әдіс-тәсіл: «Ойлан, Бірік, Бөліс»</li><li> Бағалау критерийі: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын анықтай алады. </li><li> Тапсырма: Атласты пайдаланып Қазақстанның экономикалық - географиялық жағдайын жоспар бойынша сипатта, кескін картаға Қазақстанмен шекаралас жатқан орталық, перифириялық, шекаралық, транзиттік, жағалаулық және ішкі елдерді белгіле.</li><li> Дескриптор: картадан Қазақстанның экономикалық географиялық орнын анықтап, сипаттайды елдерді географиялық орнына байланысты ажыратады; орналасуы бойынша кескін картаға белгілейді; Қазақстанның және Астананы географиялық орнын белгілейді. </li><li> ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» Кестенің «Білдім» бағанына не білгені жайлы жазып толтырады</li></ul><p>Жұмысты ұйымдастыру формасы: топтық, жұптық жұмыс.</p><p> Бағалау критериилері Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының ерекшелігін анықтай алады </p><p>Белсенді оқыту тәсілдері: «Ойлан. Бірік. Бөліс» </p><p> Тапсырма: Мәтінді және «Дүние жүзінің саяси картасы» мен бейнекөріністі пайдаланып, Қазақстан мен Түркияның экономикалық географиялық жағдайын талдап, салыстырыңдар. бейнекөрініс пен мәтінді пайдаланып, Қазақстан мен Түркияның экономикалық географиялық жағдайын салыстырады; екі елдің экономикалық географиялық жағдайының айырмашылықтарын зерделейді</p><p>ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» Кестенің «Білдім» бағанына не білгені жайлы жазып толтырады</p> | Қазақстанның атласы,кескін картасы |
|
Сабақтың соңы (Жинақтау, Бағалау Мақсаты: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының қолайлы және қолайсыз жақтарын бағалайды Уақыты: 10 мин минут) |
<ul><li>Жұмысты ұйымдастыру формасы: Жеке жұмыс</li><li> Бағалау критериилері: Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайының қолайлы және қолайсыз жақтарын бағалай алады. </li><li> Тапсырма: Қазақстанның ЭГЖ қолайлы және қолайсыз жақтарын анықтаңыздар және оны жақсартуға Ұлы Жібек жолының маңыздылығын сипаттаңыз.</li><li> Саралау: Мұғалімнің көмегімен А) Қазақстанның ЭГЖ қолайлы,қолайсыз жақтарын анықтайды В) Қазақстанның ЭГЖ-на баға береді. Ұлы Жібек жолының ықпалын зерттейді С) Қазақстанның ЭГЖ жақсартуға болжам жасайды Деңгейлік тапсырмаларды орындау үшін оқушылар тапсырмаларды орындау тәсілін өздері таңдайды. (шығарма, мақала, кесте толтыру,құру,жоба ) </li><li> Дескриптор: - Қазақстанның ЭГЖ қолайлы жақтарын анықтайды - Қазақстанның ЭГЖ қолайсыз жақтарын анықтайды; - Қазақстанның ЭГЖ жақсартуға болжам жасайды. </li><li> ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» Кестенің «Білгім келеді» бағанына не білгісі келетіні жайлы жазып толтырады. Ол үй тапсырмасы ретінде беріледі. </li></ul> | Дүниежүзі саяси картасы, бейнефильм. |
|
Рефлексия (Рефлексия 5 мин.) |
<ul><li>Кері байланыс Төмендегі сөйлемдерді жалғастыру арқылы сабақтың қорытындысын өзіміз жасап көрейік: Мен.....................деген өзімнің көзқарасымды өзгерттім Мен.......................................................туралы көп білдім Мен......................................................................сезіндім Мені ...........................................................таң қалдырды Маған........................................................... қызық болды Маған............................................................қиын болды</li></ul> | Бағалау парағы |
|
география пәні (ақпан) |
география пәні, 7-сынып | Карта, бейнефильм |
Файлдар:
Файлды ару
география, 7-сынып
Пікірлер(0)