М. Мақатаев «Мен таулықпын»

Кантарбаева Жаркын Сералиевна
Кантарбаева Жаркын Сералиевна
Акмолинская
Шойындыколь
Шойындыкольская ОШ
Қазақ тілі мен әдебиеті
Сынып:
6-сынып
Бөлім:
Таулар сыры. М. Мақатаев «Мен таулықпын» өлеңі
Тақырып:

М. Мақатаев «Мен таулықпын»

21.03.2020
558
PDF жүктеу WORD жүктеу
Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): <p>6. Т1. Тұрмыстық- әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну. </p><p> 6.А6. Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгімені құрастыру.&nbsp; &nbsp;</p>
Сабақтың мақсаты: <p>• Тұрмыстық –әлеуметтік тақырыптағы жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын анықтау; </p><p> • Тақырып бойынша жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; </p><p> • Тірек сөздер және сюжетті суреттер желісімен әңгіме құрастыру.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
Тілдік мақсаттар: <p><b>Оқушыларорындайалады: </b>Суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыруда жаңа сөздер мен тірек сөздерді қолдана алады. </p><p><b> Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:</b>киік сүтін, дәу бесігім, жай оты, қыранның қанатынан, бұлт бүркеніп, жай оты. </p><p><b> Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:</b> </p><p> Өлеңді тыңдау кезінде маған әсер еткен ….. </p><p> Менің ойымша …..</p><p><i>Талқылауға арналған сұрақтар:</i></p><p><i> - Өлең не туралы? </i></p><p><i> - Анасын неге теңейді?</i></p><p><i> - Ненің сүтін еміпержеткен?</i></p><p><i> - Неден қуаталған?</i></p><p><i> - Тау оның қандай бесігі?</i></p><p><i> - Неден жаратылған?</i></p><p><i> - Тауға барып не істесем дейді?</i></p><p><i> - Ненің қанатынан ұстасам дейді?</i></p><p><i> - Қайда ұшсам дейді? ишара:&nbsp;&nbsp;</i></p>
Күтілетін нәтиже: Білу, түсіну, қолдану
Бағалау критерийлері: <p>Өлеңдегі тұрмыстық –әлеуметтік тірек сөздердің мағынасын анықтай алады; </p><p> Тірек сөздер мен жаңа сөздердің мағынасымен байланыстырып түсінеді; </p><p>Тірек сөздер мен сюжетті суреттер желісімен әңгіме құрастыра алады.&nbsp;&nbsp;</p>
Құндылықтарды дарыту: «Мәңгілік Ел» жалпы қоғамдық құндылығы: қарым-қатынас жасау қабілетіне үйрету, өзгелердің мәдениетін және көзқарасын бағалау, тарихи мұрамызды мұқият сақтау.&nbsp;&nbsp;
АКТ-ны қолдану дағдылары:
Пәнаралық байланыс: Әдебиет&nbsp;
Бастапқы білім: М Мақатаев өмірбаянын біледі.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы

<p><b><u>Ұйымдастыру.</u></b> </p><p> Пазл арқылы оқушылар 2 топқа бөлінеді. Сурет қиындылары сәйкес келген оқушылар бір топқа бірігеді.&nbsp;&nbsp;</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e751892c57c5.png" style="width: 127px;">&nbsp;&nbsp;<img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e7518a13d516.png" style="width: 124px;"></p><p><br></p><p><b>«Ассоциативті қатар» әдісі</b>. </p><p> «Тау» деген сөзге ассоциация жасау. (биік, шыңдар, аң-құстар, шыңында қар, тау бөктері) </p><p>Бүгін біз М. Мақатевтың «Мен таулықпын» өлеңімен танысамыз.Осы өлеңді аудиотаспа арқылы тыңдаңдар. </p><p><b> Сабақтың мақсатымен таныстыру.</b> </p><p> Тұрмыстық –әлеуметтік тақырыптағы жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын ашу; Тақырып бойынша жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; </p><p> Тірек сөздер және сюжетті суреттер желісімен әңгіме құрастыру; </p><p><b><u> </u></b></p><p><b><u><br></u></b></p><p><b><u>Тыңдалымалды тапсырма.</u></b> </p><p> Оқушылар <b>«Қара- жап-айт--тексер» әдісін</b> қолдану арқылы жаңа сөздерді меңгереді. </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. Сөзге қараңыз. </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. Оны жауып тастаңыз. </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;3. Оны ауызша айтып шығыңыз. </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4. Оны есте сақтауыңыз бойыншы жазыңыз. </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;5. Жазғанды тексеріңіз. </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;6. Сөздермен сөйлем құрастыр.</p><p> таулық-горец, </p><p> ержеткенмін- я вырос, </p><p> қуат алып –получил энергию, </p><p> алып жүрек- крепкое богатырское сердце </p><p> желпиді- веет, колышится, </p><p> жай оты –огонь молнии, </p><p> бесік –колыбель,</p><p> тұлға –личность, </p><p> еміп –вскормленный&nbsp;&nbsp;</p> https://www.youtube.com/watch?v=ZfYvp9VUvDY

Сабақтың ортасы

<p><b><u>Тыңдалым кезіндегі тапсырма. </u></b></p><p><br></p><p><b> ЖЖ.«Джигсо карточкасы» </b></p><p><b>әдіс</b>.Аудиомәтіндегі тірек сөздермен оныңмағынасынсәйкестендіріп, анықтаңдар. </p><p><br></p><p> Тірек сөздер&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Мағынасы </p><p> 1. Киік сүтін еміп ержеткенмін&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Баланы бөлеуге арналған ағаш төсек 2. Тау менің -дәу бесігім&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ана сүтімен бойыма күш дарыған </p><p> 3. Ұстап алып, қыранның қанатынан&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Күш - қуат алған </p><p> 4. Бұлт бүркеніп, жай отын ала туғам&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Алысқа көкке ұшу</p><p><br></p><p><b> Дескриптор.</b></p><p> • Тірек сөздердің мағынасын анықтайды; </p><p>• Тірек сөздердің мағынасын түсінеді; </p><p><b> КБ. «Су таразы» әдісі</b>. Екі стақан су құйылған біреуінде «+», екіншісінде «–» жазылған. Оқушылар орындалған тапсырма бойынша өз пікірлерін айта отырып, суды құяды. Мысалы: жұмыс жақсы орындалса «+» стақанынан «–» стақанына құяды. </p><p><b> ҚБ</b>. Тірек сөздерді сәйкестіргенде қиын болды ма? </p><p><br></p><p><b> ТЖ.</b></p><p><b> «Конверт сұрақтар» әдісі. </b></p><p> Берілген сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастырыңдар. </p><p><br></p><p> Берілген тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттер бойынша әңгіме құрастырыңыз. </p><p><i> Тірек сөздер</i>:биік тау, жай оты, қыранның қанатынан, бұлт бүркеніп, киіктің сүтін еміп. </p><p><br></p><p> Берілген тірек сөздерді сөйлемдерге дұрыс орналастырып, әңгімені баянда. (киік сүтін, дәу бесігім, жай оты, қыранның қанатынан, бұлт бүркеніп)&nbsp;&nbsp;</p><p><br></p><p>Тау дейтін алып жүрек Ана туған, </p><p> Мен таулықпын! </p><p> Таудан мен жаратылған. </p><p> ...... ..... еміп ержеткенмін, </p><p> Қуат алып қыранның қанатынан. </p><p><br></p><p> Мен таулықпын! </p><p> Таудан мен жаратылғам, </p><p> ..... ..... ...... ..... ала туғам </p><p> Күн алғашқы сәулесін маған шашып, </p><p> Маған келіп түнейді қара тұман. </p><p><br></p><p> Тау ұлымын, </p><p> Тау - ...... ...... , </p><p> Мен оның әуресімін, сәулесімін. </p><p> Асқар шыңдар желпиді бесігімді, </p><p> Бір орамын ағытып сәлдесінің. </p><p><br></p><p> Мен – таулықпын!</p><p> Таудан мен жаратылғам. </p><p> Тау деген Ана туған дара тұлғам .... </p><p> Тауға барып, </p><p> Көкке ұшып кетсем бе екен? </p><p> Ұстап алып ...... ....... .&nbsp; &nbsp;</p><p><br></p><p><b>Дескриптор.</b> </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;• Тірек сөздерді дұрыс орналастырып әңгімелейді .</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;• Сюжетті суреттерді қолданып, әңгіме құрастырады; </p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;• Берілген тірек сөздер мен суреттерді қолданып әңгіме құрастырады; </p><p><br></p><p><b> КБ</b>. Сын-пікір –Сэндвич.</p><p> Маған ұнады ....... </p><p> Неге десеңіз ........ </p><p> Түзету керек ....... </p><p><br></p><p><b> Сергіту сәті. «Біз де»</b> </p><p> Мен биік тауға бардым ....</p><p> (оқушылар: біз де) </p><p> Тауға өрмеледім ..... </p><p> Таудан құлап түстім ...... </p><p><br></p><p><b> «Интервью» әдісі</b>. Сабақты қорытындалау. </p><p><i> - Өлең не туралы?</i></p><p><i> - Анасын неге теңейді?</i></p><p><i> - Неніңсүтінеміпержеткен? </i></p><p><i> - Неденқуаталған?</i></p><p><i> - Тау оның қандай бесігі? </i></p><p><i> - Неден жаратылған? </i></p><p><i> - Тауға барып не істесем дейді?</i></p><p><i> - Ненің қанатынан ұстасам дейді?</i></p><p><i> - Қайда ұшсам дейді? </i></p><p> </p><p><br></p><p><b>КБ.</b>«Бағдаршам» әдісі </p><p><b> ҚБ</b>.Сұрақтар жауап бергенде қиыншылық болды ма?&nbsp;&nbsp;</p> <p>Үлестірмелі қағаз.&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e751d28e3bcd.png" style="width: 136px;"></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e751d387df76.png" style="width: 145px;"></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e751d44a68c2.png" style="width: 136px;"></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e751d4fe809a.png" style="width: 143px;"></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e7513ae17ca2/images/5e751d5a9e998.png" style="width: 143px;"><br></p>

Сабақтың соңы

<p><b><i>«Өз орыныңды тап» әдісі. </i></b></p><p><b><i> Сабақта өздерінің жауап берулері мен сабақты түсіну есепке ала отырып, таудан өз орындарын табады.</i></b> </p><p><i> -Мен өзімді таудың бөктерінде деп санаймын, себебі..... </i></p><p><i> -Мен өзімді таудың баурайындамын деп санаймын, себебі ..... </i></p><p><i> -Мен өзімді таудың шыңындамын деп санаймын, себебі ......&nbsp;&nbsp;</i></p>

Рефлексия

<p><b>Рефлексия. </b>Таудың ең жағы не деп айтады?- таудың етегі </p><p> Таудың ортасы не дейді? – таудың бөктері </p><p>Таудың ең басын не деп айтады? –таудың шыңы&nbsp;&nbsp;</p>

Пікірлер(0)