Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау

Қайнарбаев Ербол
Қызылорда қаласы, НЗМ
4015
Биология
Тақырыбы:
Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау

WORD Жүктеу PDF Жүктеу
 

Сабақта жүзеге асырылатын оқу мақсаты

12.2А: Мембраналық потенциалды сақтаудағы активті тасымалдың маңызын анықтау.

Жетістік критерийлері

Тыныштық потенциалы мен әрекет потенциалын салыстыр.

Салыстырмалы параметрлар

Тыныштық потенциалы

Әрекет потенциалы

Мембрананың жоғарғы бетіндегі заряды

   

Иондар концентрациясы

   

Мембрана өткізгіштігі

   

Иондық тоқтар

   

Сабақтың мақсаты

 

 

 

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- Оқушылар тыныштық потенциал мен әрекеттер потенциалын ажырата алады;
- Оқушылар жасушалардың барлығына тыныштық потенциалы тән екендігін, әрекет потенциалы жүйке жасушаларына тән екендігін сипаттай алады;
- Активті тасымалдың тыныштық потенциалын сақтаудағы маңызын түсіндіре алады.

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау - 1

Алдыңғы білім

Оқушылар:

- жасуша мембранасы арқылы заттарды тасымалдаудың әртүрлі типтерінің механизмдері тақырыптары әрекет және тыныштық потенциалының ерекшелігін түсінуге көмек береді.

 

Сабақтың барысы

 

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басталуы

0-2  минут

 

Ой шақыру

 

 

3-8 мин

 

(10 мин., жалпы алғанда)

 

 

 

 

9-13 мин

Сыныпта тақырыпты анықтау мақсатында бейнебаян көрсетіледі. Бейнебаянды көргенен кейін жасуша мембранасы арқылы заттарды тасымалдаудың атаулары жазылған сөздермен топқа бөлінеді.

(W) Сыныпқа сұрақтар қойып, натрий-калий сорғысын қайта қарастырыңыз.
- Неліктен натрий-калий сорғысы деп аталады?
- Натрий-калий сорғысының ерекшелігі неде?
- Натрий-калий иондарынан басқа иондар жасуша мембранасында болады ма, болса қандай?
- Натрий-калий сорғысы активті транспорт арқылы жүреді ме, әлде пассивті транспорт арқылы жүзеге асады ма?

(G) (f) Шағын топтарға жасушалардың мембраналық потенциалы дегеніміз не екендігін еретеректе қарастырған әрекет потенциалы бойынша жұмыстарды қолданып еске түсіруді тапсырыңыз.

Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау - 2
Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау - 3

https://www.youtube.com/watch?v=u5-6pQVd7kg
Twig-Bilim
https://twig-bilim.kz/film/the-cell-membrane-5361/

 

 

 

 

Bilimland

https://bilimland.kz/kk/content/lesson/5691-membrana_kanaldary

Ортасы

 11-28 мин

 

 

 

 

 

 

 

29-34 мин

(W) Активті тасымалдың тыныштық потенциалын сақтаудағы маңызын түсіндіре отырып, PowerPoint материалдарын көрсетіңіз.

Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау - 4

Тыныштық потенциалы деп қозбаған күйдегі мембрананың ішкі және сыртқы беттеріндегі қалыптасқан (стационарлық) электр потенциалдарының айырмасын айтады.

Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау

(G) (f) Сыныпқа жұпқа бөлініп бір-бірінің осы тақырыпты түсінгендігін тексеруді тапсырыңыз. Тыныштық потенциал мен әрекеттер потенциалының ерекшелігін сипаттайды.

https://www.youtube.com/watch?v=X-8b_DCz0C4

 

Слайдтар көрсету және оны талдау.

 

 

 

http://www.modernbiology.ru/anatlab.htm

Аяқталуы

 

35-40 минут

(I) Жеке жұмыс

Жасушалардың барлығына тыныштық потенциалы тән екендігін, әрекет потенциалы жүйке жасушаларына тән екендігін ажыратады.

Мембраналық потенциал және белсенді тасымалдау - 5

«Білімнің сиқырлы баспалдағы».

 

Қосымша ақпарат

 
Дифференциация – сіз қосымша қолдау көрсетуді қалай жоспарлап отырсыз? Анағұрлым қабілетті оқушыларға қандай тапсырма беруді жоспарлайсыз? Бағалау – сіз оқушылар білімін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Оқуаралық байланыстар
Денсаулық сақтау және қауіпсіздік қағидаларын орындау
Байланыс АКТ
Мәндер байланысы
Барлық оқушылар:
1.Тыныштық потенциалы мен әрекеттер потенциал ұғымдарын біледі.
Оқушылардың көбі:
Активті тасымалдың тыныштық потенциалын сақтаудағы маңызын түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар: Оқушылар жасушалардың барлығына тыныштық потенциалы тән екендігін, әрекет потенциалы жүйке жасушаларына тән екендігін сипаттай алады.
Оқушылардың жұмысы барысында экранда, нұсқауларды қолдау көрсетіледі.
Тыныштық және әрекет потенциалының айырмашылығын Венн диаграммасы арқылы сипаттайды. Алынған деректерді өңдеу және жұмыс істеу процесінде оқушылар креативтік және сындық келісті көрсетеді. Жұппен және жеке жұмыс істеу және олардың жұмысын басқа оқушылармен және оқытушымен талдау басқалардың пікірін сыйлауды, құрдастарымен және үлкендермен дұрыс қарым-қатынас құру қабілетін дамытады.
Оқушылардың денсаулығын қалай сақтауы және маңындағылардың қауіпсіздігін қалай қамқорлыққа алуы керектігін үйретеді.
Сабақ бойынша сұрақтар
Сабақтың міндеттері/Оқу міндеттері шынайы ма? Сіз бүгін не оқып білдіңіз? Оқу атмосферасы қандай болды? Мен дайындаған оқу дифференциациясы табысты ма? Мен уақытты сақтадым ба? Мен жоспарға қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Төмендегі орынды сабақ бойынша сұрақтарға жауап үшін қалдырыңыз.
Сол жақ бағанда келтірілген сабақ бойынша ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

 

Қате туралы хабарландыру