Жылу алмасудың түрлері. Жылуөткізгіштік. Конвекция. Сәулелену

Физика, 8-сынып оқулығы, тақырыпқа байланысты видео, интернет, интерактивті тақта,

  www.BilimLand.kz, www.iTest.kz ресурстары.

Блум таксаномиясы

Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру.

Сәлемдесу, журнал бойынша түгендеу.

Оқушыларды психологиялық дайындау, өзін-өзі реттеу, ынтымақтастық атмосферасын құру.

3 минут

1. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызамын.

2. Футбол құрамасымен топқа бөлемін.

3. Топ ережелерін сақтауды сұраймын.

4. Бағалау парақтарын таратамын.

Сәлемдеседі, кезекші оқушы сабақта жоқ оқушыны атап айтып шығады, сабаққа назар аударады.

Футбол құрама командалары арқылы 3 топқа бөлінеді.

Білу

Тақырып мазмұны бойынша Кім? Не? Қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді? деген сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі қажет.

7 минут

1. Не білетіні туралы

2. Өмірден мысалдар барма?

3. Қандай процестер?

4. Қызметі қандай деп ойлайсыңдар?

Әр топ сыни тұрғыдан ойлауды дамыта отырып, сурет бойынша жылу алмасудың түрлерін өмірмен байланыстып, өз ойларын постерге түсіреді. Бір-бірімен идея алмасады.

Түсіну

Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына оларды тереңдету үшін қойылады.

10 минут

1. Жылу алмасу

2. Ішкі энергия

bilimland.kz сайтынан бейнебаян көрсету арқылы сұрақтар қою. Бейнебаяннан не түсінгені туралы сұрау.

1. Әр топ жылу алмасудың түрлерін атап өтті, мысалы.

1 топ. Жылуөткізгіштік туралы өмірден мысалдар келтіріп, қандай процесс екені туралы айтады.

2 топ. Конвекция құбылысын мектептегі батареялармен түсіндіріп береді.

3 топ. Күн сәулесінде де жылу бар және оның таралатыны туралы айтып береді.

Қолдану

15 минут

Топтық жұмыс.

ЖИГСО әдісі бойынша оқушылар бір біріне түсіндіру.

1. www.iTest.kz/lekciya_termodinamika­_anyqtama.

2. www.ITest.kz/lekciya_ishki_ehnergiya_zhylu_molsheri сайтынан тест шешу сұрақтары.

1. Оқушылар есепті топта жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс жүргізе отырып талқылау.

2. Әр деңгейлік тапсырманы орындап болған соң, интерактивті тақтада дұрыс жауабы көрсетіліп, өз қателерін тексеріп тапсырма бойынша бағалайды.

Талдау

Қорытынды жасау, анықтама беру, мазмұнды жүйелеу.

5 минут

Қарлы кесек әдісі бойынша сұрақтарға жауап.

Сұрақтар қою.

Топтау

Өз жұмыстарына баға беру.

5 минут

Критерий арқылы формативті бағалау.

1. Әр топ басшысы өз критерийлері бойынша топ мүшелерін, жеке жеке бағалайды.

2. Әр оқушы өзін-өзі бағалайды.

Рефлексия

Екі жұлдыз, бір ұсыныс.

Үйге тапсырма беру

Жылу алмасу түрлеріне тест құрастыру.