Қ. Аманжолов «Жамырап күнде жас өмір»

Белгібаева Алмагүл
Солтүстік Қазақстан облысы, Айыртау ауданы, Бірлестік ауылы, Бірлестік орта мектебі
2027
Қазақ әдебиеті
Тақырыбы:
Қ. Аманжолов «Жамырап күнде жас өмір»

WORD Жүктеу PDF Жүктеу
 
Жалпы мақсат Оқушыларға Қасым Аманжоловтың ақындық ерекшелігін, ақын өмірін таныту;
Оқушылардың сөйлеу мәдениетін, дүниетанымын  кеңейту, даралап, деңгейлеп оқытуда  өз бетімен шығармашылық дағдысын дамыту.
Сілтемелер 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 98-104 беттер.
2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі.
3. 5-сыныпқа арналған қазақ әдебиеті.
4. Портал материалдары.
Оқу нәтижесі Ақын өлеңін мәнерлеп оқып, мән-мағынасын аша алуы. АКТ пайдалана алуы.
Негізгі идеялар Өмірдің шын мәнін ұғыну.
Сабақта қолданылатын материалдар интерактивті такта, флипчарт, оқулық, Bilimland https://bilimland.kz/kk сайты.
Оқыту әдістері Жаңа әдістер, сұрақ- жауап, диалог, АКТ.
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, түртіп алу, екі жақты күнделік.
Дерек көздері Қ. Аманжолов «Жамырап күнде жас өмір» тақырыбына арналған материалдар:
1. Қазақ әдебиеті оқулығы;
2. Қазақ әдебиеті оқушы анықтамалығы;
3. Википедия ашық энциклопедиясы.
Тапсырмалар Сұрақтарға жауап беру, салыстыру, дәптермен жұмыс, рефлексия жасау.


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті.

 

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу  Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  «Қара жорға» биін билету арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру. Ортаға шығып «Қара жорға» биін билеу арқылы көңіл-күйлерін көтеру.
ІІ. Үй тапсырмасы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  Шығарманы тексеру. Шығармаларын оқиды.
ІІІ. Жаңа тақырып Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  Power Point таныстырылымы арқылы сабақты түсіндіру. «Қасым Аманжолов».
Мына сілтеме арқылы мәлімет алуға болады.
https://bilimland.kz/kk/content/lesson/15361-qasym_amanzholov_zhamyrap_kunde_zhas_omir_olengi
«Суреттер сөйлейді» презентация көрсету.
Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау.

Ескі альбом суреттерін парақтау.
Қызығушылықты ояту  Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Мағынаны тану Диалогқа түсу /сыныпқа сұрақ қою.
Қасымның қандай өлеңдерін білесіңдер?

Жатқа бір өлеңін сұрау.
«Қ. Аманжолов» деректі фильм.
https://www.youtube.com/watch?v=qw_WccX2350

«Жамырап күнде жас ғұмыр» өлеңінің аудио оқылымын тыңдату.
https://bilimland.kz/kk/content/structure/1141-audiochrestomathy#lesson=7512
Топқа стикерлер арқылы бөлу.
І топ. «Кешегінің Қасымы».
ІІ топ. «Бүгінгінің Қасымы».
ІІІ топ. «Жазушы Қасым».
Диалогқа түсіп, сұрақтарға жауап беру.
Жатқа өлең оқиды.
Фильмді тамашалайды.

Өлеңді тыңдайды, мәнерлеп оқиды.

Топқа бөлінеді.
Сабақты бекіту кезеңі Кестемен жұмыс.
Деңгейлік тапсырмалар беріледі:
І деңгей: өлең мазмұнын қара сөзбен жазып шығыңдар.
ІІ деңгей (алгоритмдік): өлең құрылысына талдау жасаңдар.
ІІІ деңгей: эвристикалық деңгей - өлең ішіндегі сөздерге мақал-мәтел жазу.
ІV деңгей: шығармашылық деңгей.
Ақынға хат жазу.
«Қасым» сөзіне ассоциация құру.
«Қасымның әндері-ай» бейнебаянын көру. https://www.youtube.com/watch?v=pPdmJklL06Y
Кестені толтырады. Өлеңнің мағынасын ашады.

Топтар деңгейлік тапсырмаларды орындайды.
Интерактивті тақтада ассоциация құрады.

Бейнероликті көреді.
IV. Қорытындылау  Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  Тест тапсырмаларын орындату. Тест орындайды
V. Үйге тапсырма беру  Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  Өлеңді жаттап келу. Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.
VI. Бағалау  Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  Формативті бағалау. Өзін-өзі бағалау.
VII. Рефлексия  Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
  Инсерт әдісін қолдану. Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын инсерт әдісі арқылы жеткізу.
Қате туралы хабарландыру